20xx班級管理工作參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色之二：有較強的組織紀律性 標準早讀，午休，自習課的紀律 早讀：在教師來之前，聽寫英語單詞，每一天十個，由英語課代表負責?！ ∥缧荩悍謺r間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責?！ ∽粤曊n：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生治理了?！ ×幵谏?，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出 在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)特別屢次的遭到體育教師的表揚了。此刻同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了?！ ≡趯W校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們內(nèi)心都有一個信念：我要為團體爭光。我們在板報評比中，廣播操競賽中，運動會的競賽和評比中都得了獎?！ 『葑フn堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律?！ ∫髮W生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。 由值日生每一天總結(jié)當天的紀律情景，評出每一天的先進組?！ ∥覀儼啾粚掖芜x中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，遭到校領(lǐng)導和教師們的一致好評?！ √厣鹤⒅乇绢I(lǐng)的培養(yǎng)和鍛煉 期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭認識，為了給更多的同學鍛煉的時機，我們進展了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)視，互相學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作特別盡心，特別認真，特別負職責?！ ∥野炎粤曊n分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。如此，即鍛煉了本領(lǐng)，又樹立了威信?！ ∥覀冞€籌劃了特別多的活動，如：圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩競賽，下棋競賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部們自我組織安排，既鍛煉了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了特別多的歡樂! 我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩! 特色之四：注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感?！ ∽哌M學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激?！ ∪沼洠俏液蛯W生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間修正出來并發(fā)給他們，我如此做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，同時用自我的行動告訴學生，對工作要投入、認真、負責?！ ∶總€星期一我都會在學生的日記上認真地寫上評語。此刻，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，同時，他們的日記也寫的越來越好了。 班級工作總結(jié)(四)： 回憶六年的班主任工作，既有自我感受以后需要接著堅持和完善的做法，也有不可重復的錯誤，還有至今都沒有處理的困惑。還期望各位領(lǐng)導和同事能對我接著協(xié)助和指導。 首先，我來說一說這幾年來感受自我做的較好的方面?！ ∫?、用自我的言行阻礙學生?！ “嘀魅蔚囊谎砸恍校慌e一動，深深地阻礙著每一個學生的成長，無形之中會成為全班幾十個小孩的典范。因而，在班級工作中我時刻留意塑造“班主任形象”，以良好的形象潛移默化地阻礙著我的學生。平時，但凡要求學生做到的，我首先做到。我要求學生早上七點十分到校，而我每一天早上都在七點之前到教室，安排提早到校的學生讀書或清掃衛(wèi)生。我要求學生不說臟話，不留長指甲，不亂扔垃圾，我都能一一做到，并敢于讓學生監(jiān)視。班主任的典范作用對學生是無聲的教育和有力的鞭策，用自我的行為去阻礙學生，使學生感受師生平等，從而更加進取主動地為班級多做實事?！ 《?、用嚴格的制度標準學生?！ ]有規(guī)矩，不成方圓。班團體需要有嚴格的規(guī)章制度來標準每個人的言行。我認為要讓班級穩(wěn)定班風正，必需要做到這兩點。第一，要有完善的規(guī)章制度。讓學生特別明晰哪些事是必須做的，哪些事是鼓舞做的，哪些事是禁止做的，同時還要讓學生明晰做了這些事后會有什么樣的后果。第二，要嚴格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。假設不執(zhí)行，這些制度就形同虛設。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要表達班主任和班干部的威嚴。在初一剛?cè)雽W時，除了讓學生學習《中學生日常行為標準》和《鄭州三中學生手冊》，我還給學生制定了日常治理量化表。從課堂紀律，學習成績，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，禮貌禮儀，作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。實行加分扣分制度。每一天晚上放學前都由紀律委員在班上作總結(jié)，三年來從未連續(xù)過。對違紀學生的處理，我根本上都是當天征詢題當天處理。有時我晚上特別晚才離開學校，大多數(shù)都是由于在處理一些違紀的學生。
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