20xx高校生態(tài)教育模式探索(編輯修改稿)
2025-01-17 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和環(huán)保技能的傳授，而忽視生態(tài)意識、環(huán)保態(tài)度的培養(yǎng)，其結(jié)果將導(dǎo)致學(xué)生因缺乏對生存環(huán)境的關(guān)注、關(guān)愛意識而不能自覺地把自己掌握的生態(tài)知識、技能轉(zhuǎn)化為具體的生態(tài)環(huán)保行動。此外，江西高校實施生態(tài)教育缺乏政府層面的積極引導(dǎo)，各高校也缺乏專門的生態(tài)教育基地、生態(tài)教育設(shè)備、生態(tài)教育教材等相關(guān)投入。 生態(tài)教育資源嚴(yán)重不足 教學(xué)資源是有效進(jìn)行教育活動的重要手段，是生態(tài)教育實施的有力保障。生態(tài)教育必備的教學(xué)資源主要應(yīng)包括師資隊伍、教材、教學(xué)設(shè)備、教育基地等。然而，江西高校生態(tài)教育的師資隊伍建設(shè)方面非常薄弱，這將為江西高校實施生態(tài)教育帶來巨大瓶頸。不少教師在生態(tài)文明素質(zhì)方面往往也是相對不足，存在知行相悖的現(xiàn)象，在教學(xué)中無法很好地向?qū)W生傳授生態(tài)文明相關(guān)的理論與知識，在科研工作中也無法做到對生態(tài)文明的關(guān)注與重視。江西高校當(dāng)中關(guān)于生態(tài)教育特別是立足于江西生態(tài)文明建設(shè)的教材很少，可以提供給生態(tài)教育的教學(xué)設(shè)備也相對陳舊。此外，江西高校校內(nèi)生態(tài)教育相關(guān)實驗室相對匱乏，校外雖然有豐富的生態(tài)教育實踐資源可供利用，然而在校外建設(shè)專門的生態(tài)教育基地卻實屬罕見?！ ?大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)有待提高 在江西高校當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的重要性有一定的認(rèn)識，但對國家制定的發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟相關(guān)戰(zhàn)略關(guān)注度較低，對國家、地方出臺的保
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