20xx高中數(shù)學(xué)研修參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)算繁冗復(fù)雜。如此，不可防止地造成學(xué)生不習(xí)慣高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此高中教學(xué)過程中在講授新內(nèi)容時(shí)，老師應(yīng)留意創(chuàng)設(shè)咨詢題的情境，盡量做到咨詢題的提出、內(nèi)容的引入和拓寬生動(dòng)自然，并能自然地引導(dǎo)學(xué)生去考慮、嘗試和探究，在數(shù)學(xué)咨詢題的不斷處理中，讓學(xué)生隨時(shí)享遭到由于本人的艱辛努力而得到成功的喜悅，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久化，并能到達(dá)對知識的理解和經(jīng)歷的效果。特別是在講授一些著名的、重要的定理時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，盡量做到再現(xiàn)數(shù)學(xué)家的發(fā)覺過程，在同等情境下讓我們的學(xué)生去探究，并通過引導(dǎo)到達(dá)真正認(rèn)識、理解。
、高中教學(xué)方法上的不同 ：初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容少，知識難度不大，教學(xué)要求較低，因此教學(xué)進(jìn)度較慢，關(guān)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師能夠有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、屢次演練，從而各個(gè)擊破。不可否認(rèn)有些初中老師為了應(yīng)付中考，讓學(xué)生通過機(jī)械模擬式的重復(fù)練習(xí)以到達(dá)熟能生巧來提高成績，結(jié)果造成“重
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