20xx高校學(xué)生理論社團(tuán)的現(xiàn)狀分析和典型做法(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)、工作和生活沒有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的誤區(qū)，對研究理論缺乏主動性，或存在抵觸情緒，缺少對組織的歸屬感和政治認(rèn)同感，無法由傳統(tǒng)的“被動灌輸”過渡到“主動學(xué)習(xí)”。 理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐結(jié)合不夠緊密 當(dāng)前的學(xué)生理論社團(tuán)，大都存在理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。有的社團(tuán)只是以學(xué)習(xí)為目的，有的實(shí)踐活動形式趨于模式化、固定化，已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需求，沒有充分將理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，搭建平臺不多，實(shí)踐體系單一，缺乏在實(shí)踐中檢驗理論的有效手段，沒有達(dá)到循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)實(shí)踐育人的目的?！ ?內(nèi)部監(jiān)管松散，長效發(fā)展和監(jiān)督機(jī)制不健全?！ ±碚撋鐖F(tuán)是課外社團(tuán)，不受學(xué)分等管理機(jī)制約束，存在內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制松散，人員隨意流動，活動趨于形式的現(xiàn)象，很容易導(dǎo)致會員對社團(tuán)失去興趣，喪失信心?！ ∫虼酥贫ㄒ惶浊袑?shí)可行的運(yùn)轉(zhuǎn)考核機(jī)制，注重激發(fā)學(xué)生管理者的事業(yè)心與責(zé)任心，大幅提升其管理潛能，規(guī)范管理，獎懲得當(dāng)是保持其凝聚力的關(guān)鍵?！ ? 高校學(xué)生理論社團(tuán)的主要做法及基本經(jīng)驗 經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在扶持學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展方面形成了較為完善的工作體系
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1