20xx我國高校學(xué)生社團的未來發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-17 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社團對加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等作用將大大減弱。 筆者認(rèn)為,對學(xué)生社團的指導(dǎo),應(yīng)該著重放在對社團發(fā)展規(guī)劃和日?；顒拥牧私?、建議和總結(jié)上,應(yīng)該幫助社團成員制定更加科學(xué)的發(fā)展策略,以避免社團活動違反相關(guān)規(guī)定、偏離社團宗旨?！ ? 我國高校學(xué)生社團建設(shè)的變革與創(chuàng)新 在教育國際化的大背景下,為了更好地服務(wù)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo),針對發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況和存在的問題,我國高校學(xué)生社團建設(shè)必須從“定位”和“機制”出發(fā),進行變革和創(chuàng)新?！ ?找準(zhǔn)定位,構(gòu)建育人“金字塔” (1)把社團建成廣大學(xué)生完善自身綜合素質(zhì)的“第二課堂”。對于廣大學(xué)生而言,學(xué)生社團應(yīng)該成為其完善自身綜合素質(zhì)的“第二課堂”。所謂“第二課堂”,是對課堂上書本學(xué)習(xí)的補充和豐富,是學(xué)生完善自身綜合素質(zhì)不可或缺的組成部分。學(xué)生通過參加學(xué)生社團豐富多彩的活動,能夠進一步的堅定理想信念,明辨是非,學(xué)會樂觀的看待問題,敢于面對苦難和挑戰(zhàn),冷靜處理各種矛盾,并且懂得去用積極的心態(tài)影響周圍的人?！ ?2)把社團建成學(xué)生骨干自我教育管理服務(wù)的“自習(xí)港灣”。對于學(xué)生骨干而言,學(xué)生社團應(yīng)該成為其自我教育管理服務(wù)的“自習(xí)港灣”。所謂“自習(xí)港灣”,是相對學(xué)生會干部、班集體干部而言的,他們更多的是在完成上級主管部門教師、學(xué)院輔導(dǎo)員安排的任務(wù)。在學(xué)生社團中,學(xué)生骨干更多的是通過與團隊成員共同商量決策,然后自主地帶領(lǐng)團員一起為了一個共同的目標(biāo)行動。通
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1