20xx高三生物教學(xué)個人工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如何利用有限的時間有效落實復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講，應(yīng)該留意講的方式和質(zhì)量。應(yīng)該留意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述，應(yīng)是立足于提高才能，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識之間的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成概念圖。點撥不能就理論理，要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開，有助于調(diào)動學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題、濫做題。老師應(yīng)該操縱練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。能夠圍繞幾個考點通過課堂限時考試，當(dāng)堂講評，學(xué)生自主閱卷等方式調(diào)動學(xué)生的積極性，協(xié)助學(xué)生及時發(fā)覺和處理咨詢題，真正做到考練結(jié)合，以考促學(xué)以考促教。
網(wǎng)上的課件要結(jié)合學(xué)生的實際通過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?br /> 。
實驗才能和主干知識不斷是高考理綜生物考察的重點和熱點。老師在實驗復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀看實驗光盤，組織專題復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，最大限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析才能。如，結(jié)合高考試題進展了《例談高中生物教材中的對照實驗的設(shè)置》的小專題復(fù)習(xí)，在后期教學(xué)中，應(yīng)該加大實驗設(shè)計練習(xí)課的投入。關(guān)于主干知識要反復(fù)重現(xiàn)，多方位多角度協(xié)助學(xué)生處理重點，打破難點，要投入大量課時展開訓(xùn)練，小步子快節(jié)拍，逐一落實考點。
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