20xx小學(xué)師德培訓(xùn)心得工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 健康的老師?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)李博士《老師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。假如我們老師無法對(duì)來自社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對(duì)，在外界壓力和本身心理素養(yǎng)的內(nèi)外要素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為咨詢題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自我要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)心理健康的老師。因此我會(huì)在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康知識(shí)，不斷地去探究研究心理健康知識(shí)，加深本身的素養(yǎng)和水平，及時(shí)調(diào)整自我心態(tài)，學(xué)會(huì)自我心理保健和提高。我相信通過學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。 師德培訓(xùn)心得(三)： “百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本。老師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，確實(shí)是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)。“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學(xué)怎么樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到師德建立的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師非常重要，體會(huì)非常深。 一個(gè)老師僅有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)。才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。才會(huì)自覺自愿地約束自我，標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。其身不正，何以為師?老師是禮貌的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自我的高尚人格、榜樣行為來感染、妨礙并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些“教書不育人”的老師因本身素養(yǎng)不完善，無視了學(xué)生細(xì)小的舉動(dòng)。外表上看，這但是是小事，一不留意過去了。但假如站在學(xué)生的立場(chǎng)上，平復(fù)地想一想，事實(shí)上，這是一種“心罰”，它無意中損害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對(duì)老師的說教進(jìn)展認(rèn)知時(shí)，往往自覺或不自覺地與老師本身的言行聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展考慮和評(píng)價(jià)。假如二者一致，學(xué)生就會(huì)樂意理解，反之，就會(huì)抱鄙夷甚至抵抗的態(tài)度。確實(shí)，我們教育工作者自我并不真正具有的東西，便無法真正給予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫但是學(xué)生亮堂的眼睛。老師僅有以自我言行統(tǒng)一、表里一致的完滿品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信仰中也對(duì)老師產(chǎn)生仰慕之情。著名教育家陶行 知先生也曾說過：“老師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要涵養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹?，身正為范，老師僅有完善本身素養(yǎng)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)?！靶∈隆弊龊昧?，就能拓展教育空間，縮短師生間隔，贏得學(xué)生的信任，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德質(zhì)量，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自我的知識(shí)，做到與時(shí)代同步。以中小學(xué)老師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)?！ 煹屡嘤?xùn)心得(四)： 近幾個(gè)月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要同時(shí)十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，認(rèn)為老師“在其位，謀其職”確實(shí)是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。殊不知，老師除了教書以外更重要的是育人，而怎么樣育人最重要的確實(shí)是要以身作則?！ 《颊f小孩的第一個(gè)老師確實(shí)是父母，父母的一言一行對(duì)小孩的成長(zhǎng)非常重要，由于小孩擅長(zhǎng)模擬。事實(shí)上老師在學(xué)生的眼中也是不容無視，由于學(xué)生對(duì)老師的敬畏。關(guān)于學(xué)校而言老師的素養(yǎng)直截了當(dāng)妨礙著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直截了當(dāng)關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人。走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)和文化檔次的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我涵養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會(huì)，現(xiàn)歸納如下：
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