20xx部編版語文四年級下冊一單元教案古詩詞(編輯修改稿)
2025-01-17 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多詩人都喜歡田園風(fēng)光的美麗和農(nóng)村生活的恬靜,他們寫下了大量的田園詩篇。請看南宋翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。(體會(huì)又忙又樂的心情) 《四時(shí)田園雜興》(其二十五)。
四、總結(jié)全文,拓展延伸。
,感受自然之美。
,感受大家在田間忙碌勞作之美。
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板書設(shè)計(jì) 四時(shí)田園雜興(其二十五) 對田園風(fēng)光的熱愛 第三課時(shí) 一、直接導(dǎo)入,明確詩題。
:同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)南宋著名詞人辛棄疾的一首詞——《清平樂村居》。
,齊讀詩題。
:看到“村居”這個(gè)詞,你想到了什么? 大家的想象力都很豐富。教師指著板書“清平樂(yu232。)”,請?jiān)冽R讀一遍“清平樂”,讀了這個(gè)詞,你有什么樣的感覺呢?(給人一種寧靜、閑適的感覺。) :“清平樂”是詞牌名,“清平樂”是一首曲子,是用來演奏的。用它作詞牌的詞一般給人一種寧靜、平和、舒適的感覺。
《清平樂村居》。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
,要把課文讀得準(zhǔn)確流利,富于感情。
:誰先來讀給大家聽?(教師正音) “鋤豆”的“鋤”。
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,讀的同時(shí)請注意觀察,這首詞與前面的兩首詩有什么不同? (這首詞的特點(diǎn):有長短句,有詞牌名,分上下兩片。) ,看看有哪個(gè)字、哪個(gè)詞語、哪個(gè)句子不理解。
學(xué)生自主學(xué)習(xí),還可以共同討論交流。
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我們先來交流一下,經(jīng)過討論解決了哪些問題? (1)你們是怎么理解“翁媼”的? (“翁”是什么?請大家看這個(gè)字的上面,是一個(gè)“公”字,“翁”指老公公?！皨嫛弊筮吺且粋€(gè)“女”字,是指老婆婆、老奶奶。所以“翁媼”就是指老翁、老婦。) (2)“鋤豆”這個(gè)詞的意思是什么? (“鋤豆”這個(gè)詞不能按字面意思理解,需要聯(lián)系上下文。聯(lián)系上下文,你們能猜出這個(gè)詞語的意思嗎?“鋤豆”就是鋤豆田里的雜草。) 三、再讀課文,感受韻律。
,再來讀一讀這首詞,就會(huì)有更深刻的理解了。
,老師也特別想讀一讀。教師入情入境地范讀。
,學(xué)生注意老師朗讀的方法。
教師簡單介紹:請讀這三個(gè)字,“小”“草”“媼”(課件閃爍),發(fā)現(xiàn)了什么?(這三個(gè)字最末有相同的韻母,都有“ao”。)韻母相同或相近,這就是押韻。古人寫詩、寫詞講究押韻,所以詩詞讀起來朗朗上口。
大家讀讀詞的上片,感受一下。(生練習(xí)讀) 看看詞里面還有哪些字押韻?(“東”“籠”“蓬”)讀一讀,再次感受一下。
我們再一起讀一讀。
四、品讀詩詞,展開想象。
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好詞需要細(xì)細(xì)品,下面用我們的想象去品出詞中的圖畫。我們首先來欣賞一下這家的居住環(huán)境。誰來讀詞的一、二兩句?你從這兩句中體會(huì)到了什么? 美麗的風(fēng)景不僅要用眼睛去欣賞,還要學(xué)會(huì)用耳朵去聆聽!(課件播放潺潺的溪流聲)讓我們美美地讀一讀吧。
其實(shí)“茅檐”透露的是用泥巴壘的墻,茅草蓋的房,
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