20xx年度工作參考總結(jié)骨干教師培訓(xùn)個(gè)人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)在提高施行素養(yǎng)教育的才能和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深入的反思，使我們想到了一些從未想過的咨詢題，發(fā)覺了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽到案例教學(xué)，開場感到茫然無緒，如今漸漸從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們往常評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計(jì)和講授，而特別少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更特別少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的確實(shí)是學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。 提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平 在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些
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