20xx小學(xué)骨干教師年度考核個人參考總結(jié)五篇合集(編輯修改稿)
2025-01-16 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳教師到“手拉手”幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動。本人屢次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的根本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動。還預(yù)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童教師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)展鍛煉?！ ∷?、埋首教研，提高保教質(zhì)量 在競爭劇烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與開展。作為一個業(yè)務(wù)園長，清晰感到責(zé)任的嚴(yán)峻!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的方法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為打破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)制造力》，各年段、各班級按照大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如:大班陳梅桂教師組織的寫生活動《教師的長頭發(fā)》。中班林碧真教師組織的美工活動《裝飾輪胎》。小班美術(shù)活動:碎紙粘畫《美麗的樹》等。通過一階段的研究，獲得了一定的研究成果，在2010年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家確實信，獲得了好評。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂教師組織的線描寫生活動《教師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討才能、業(yè)務(wù)才能，同時也開展了幼兒的才能，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類競賽都捷報頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗讀、講故事、唱歌等競賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級競賽。我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎?！ ∥濉⒓訌?qiáng)治理，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)治理息息相關(guān)。為完善教學(xué)治理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。加強(qiáng)檢查力度，施行分層治理，由年段長配合治理各年段教師的計劃批閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，催促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機(jī)，提高教師責(zé)任認(rèn)識，推進(jìn)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)治理不斷科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)?！ ×⑸瞄L反思，確定努力方向 回憶一年來的工作，為一年來的繁忙留下了一段經(jīng)歷，一份經(jīng)歷。反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆: 不斷總結(jié)經(jīng)歷，提高治理水平。 加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)才能?！ √岣弑旧順I(yè)務(wù)才能，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高?！ ”M管繁忙但特別充實，這是我今年最大的感受。盡管在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地點，但是我仍然從繁忙的工作中感遭到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感遭到來自教師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里決心滿懷、動力十足，爭取更大的進(jìn)步
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