20xx骨干教師培訓個人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)絡(luò)實際，實在提高施行素養(yǎng)教育的才能和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，使我們想到了一些從未想過的征詢題，覺察了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關(guān)緒。我們往常評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授，而特別少關(guān)注學生的認知水平和參與度，更特別少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深確實實是學會傾聽學生的心聲，尊重學生的需求。
提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教
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