20xx年學校管理工作參考總結(jié)向過程管理要質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補差。特別是小學低年級的教師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌教師年過半百，由于對學生輔導到位，學生成績上升特別快，由15名上升到7名。
嚴把考試關(guān)，做到以考促教。不管是期末考試仍然期中考試和單元測驗，我校都一樣注重，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試材料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。
注重畢業(yè)班工作，嚴把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學階段的關(guān)鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多，因此，全校上下構(gòu)成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進展紅榜表揚，向家長送捷報。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班治理工作，構(gòu)成學校、教師、家長、聯(lián)手
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