6向管理要質(zhì)量——校長專題匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-25 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9名學生分別被評為優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀少先中隊、優(yōu)秀少先隊員、新“三好學生”。雙橋小學組織“無償獻血”活動迎接“三、八”婦女節(jié)。這兩項活動，展現(xiàn)了全校區(qū)師生心懷大愛、無私奉獻的精神風貌。 教學工作。 召開調(diào)度會議，促進學習交流。中心校就如何提高教育質(zhì)量問題，分別開了各校正副校長參加的工作匯報、謀劃會和各校主抓教學領(lǐng)導參加的教學專題會議。各校回顧了近期的特色工作，對下一步工作進行了精心謀劃。聽聽別人怎么做的，想想應(yīng)該向別人學習什么，反思自己工作有哪些不足。通過這種形式，促使各校領(lǐng)導深入思考，促使各校相互學習。 實施結(jié)對幫扶，推進均衡發(fā)展。中心校制定了《鎮(zhèn)內(nèi)外學校結(jié)對幫扶共促發(fā)展活動實施方案》，在南嶺中心小學召開了“結(jié)對幫扶共促發(fā)展”啟動儀式，確定了結(jié)對幫扶學校和首批手拉手教師35對。現(xiàn)在我學區(qū)這項工作搞得熱火朝天。鎮(zhèn)內(nèi)手拉手，鎮(zhèn)外手拉手，甚至沒有確定為手拉手的學校也牽起手來，而且形式多樣，有的是請進來，有的是走出去；有的是展示課例研討，有的是做示范課；還有的是專題講座。我們樹立大教育觀念，充分開發(fā)本學區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為教師的成長搭建一個平臺，讓教師之間的觀課、議課活動如火如荼地開展起來，形成區(qū)域成長共同體。 開展教學活動，搭建研究平臺。舉行了語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活、信息技術(shù)教育六個學科的教學評優(yōu)活動，選出16名教師參加了縣評優(yōu)，取得了優(yōu)異的成績。舉行了幼兒活動教育課與多媒體整合示范課，提高了幼兒教師運用現(xiàn)代技術(shù)開展教育活動的意識。舉行了數(shù)學新課程改革論壇活動，通過示范課課、講座的形式傳達了去外地學習的先進經(jīng)驗，了解當前全國數(shù)學教學改的的前沿動態(tài)。為了提高畢業(yè)班復習效率，舉行了語文、數(shù)學復習研究課。為了發(fā)揮考測促進復習的
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