20xx年九年級班主任個人年終期末工作參考總結格式范(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步制造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他才能、成績、家庭要素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并擅長從消極要素中尋找積極要素，在失敗中點燃希望之火，這是一種保護，更是一種尊重。
二：寬容學生。
我不斷有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，假設你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，好似講課一樣，講一個題，假設老師只明白一個題
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