20xx年一年級(jí)語(yǔ)文教師工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就實(shí)時(shí)教導(dǎo)，并構(gòu)造門(mén)生說(shuō)說(shuō)同硯中誰(shuí)做得好，并煽動(dòng)勉勵(lì)他們進(jìn)修。有事還讓班級(jí)中優(yōu)良的同硯先容本人成功的進(jìn)修要領(lǐng)。一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)為主，在進(jìn)修中要看重對(duì)言語(yǔ)的積存。積存辭匯、門(mén)生，教給門(mén)生識(shí)要領(lǐng)，激活門(mén)生以有常識(shí)教訓(xùn)，牽連出一系列與該生形類似、相象的熟，加以比擬、區(qū)別?；蚪o該生換部首。課外看重背誦，盡可能懇求每一位門(mén)生把課文流利地背誦上去。并連系學(xué)校開(kāi)展的念書(shū)活動(dòng)或進(jìn)修了拼音后，煽動(dòng)勉勵(lì)門(mén)生多讀課外書(shū)，來(lái)增補(bǔ)語(yǔ)文課堂上存在的缺點(diǎn)。盡管一年級(jí)門(mén)生識(shí)未幾，看書(shū)比擬破費(fèi)時(shí)候和精神，但經(jīng)由過(guò)程門(mén)生看課外書(shū)，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng)，我顯然制造，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面前進(jìn)顯然。因而，先生最主要的是上課。上好課的條件是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。我當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時(shí)當(dāng)真授課，力圖捉住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講簡(jiǎn)練。應(yīng)用多種教學(xué)工作要領(lǐng)，從門(mén)生的實(shí)踐起程，注重調(diào)動(dòng)門(mén)生進(jìn)修的積極性和制造性思想，使門(mén)生有舉一反三的才能。指點(diǎn)也是一件異?？粗氐墓ぷ?，我應(yīng)用門(mén)生功課時(shí)候?qū)€(gè)體門(mén)生舉行指點(diǎn)，不明白的耐煩講授，不會(huì)寫(xiě)就手把手地教，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)一樣情形，使家長(zhǎng)明白得情形，以便在家里對(duì)小孩舉行指點(diǎn)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室舉行指點(diǎn)。此外，接納家長(zhǎng)指點(diǎn)和先生指點(diǎn)相結(jié)合的要領(lǐng)，加強(qiáng)題型操演，使門(mén)生操縱做題要領(lǐng)，結(jié)實(shí)已學(xué)的常識(shí)。為了養(yǎng)成早讀習(xí)性，我天天早讀都緊跟班級(jí)，指示班干部假設(shè)何領(lǐng)導(dǎo)門(mén)生早讀，不到兩個(gè)禮拜，幾位小教師就可以特別好的領(lǐng)導(dǎo)他們?cè)缱x了，同時(shí)結(jié)果特別好。盡管我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了不少時(shí)候和精神，但仍是涌現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，一些門(mén)生前進(jìn)特別快，進(jìn)修征詢題不錯(cuò)，但有個(gè)體門(mén)生習(xí)性欠好，以及家庭教導(dǎo)的空白，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在往后我會(huì)不息改良改良教學(xué)工作要領(lǐng)，以順應(yīng)教導(dǎo)革新的新浪潮。我不斷深信一個(gè)人只需真誠(chéng)的支出，踏踏實(shí)實(shí)地走本人的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回想與考慮的萍蹤。急忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已渡過(guò)，xx年確實(shí)讓我難忘，帶著新的但愿來(lái)到了華三開(kāi)端開(kāi)墾一片屬于本人的新天地，接受了一年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作使命。回憶這一學(xué)年事情，充滿了機(jī)緣與挑釁。在這一年中，我勞績(jī)了許多。我不斷銘刻“作為一名先生必定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地做好每一件工作，有辛苦的耕耘，有勞績(jī)的歡躍，也有缺乏與遺憾，伴隨著小孩成長(zhǎng)的萍蹤，品味著埋藏在心底的影象，現(xiàn)將本學(xué)期事情總結(jié)事情思維當(dāng)真貫徹教導(dǎo)事情精神，把“德”放在首位教導(dǎo)門(mén)生做人本人起首學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表保持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能連系學(xué)校實(shí)踐情形，工作中確立了一種認(rèn)識(shí)工資門(mén)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教導(dǎo)，班級(jí)慣例治理進(jìn)步前輩教導(dǎo)理念指示果斷不移的抓好每一位門(mén)生進(jìn)修至心體貼保護(hù)每一位門(mén)生，用一個(gè)優(yōu)良教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛苦地耕耘生存的每一天。二、德育事情培植門(mén)生精良習(xí)性作為一年級(jí)先生幾何幾何累我不明晰，但不管風(fēng)和都市下定刻意一般而又一般的班主任事情做好。一年以來(lái)，小孩在我眼中顯然的長(zhǎng)大了，尤其是精良習(xí)性的養(yǎng)成，一年級(jí)小孩歲數(shù)規(guī)律松懈，自控力差，我主要從培植門(mén)生精良習(xí)性動(dòng)手講堂舉行意見(jiàn)意義教學(xué)工作，讓學(xué)生在玩中學(xué)盡可能吸收門(mén)生的留意力，從點(diǎn)滴做起構(gòu)造好學(xué)生講堂規(guī)律。沒(méi)有端正不成周遭，班級(jí)響應(yīng)制訂了一系列審核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中考證見(jiàn)效較好夸大“三個(gè)一”的養(yǎng)成注重教學(xué)工作衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)代辦署理班長(zhǎng)。讓小孩慢慢樹(shù)立合作認(rèn)識(shí)，起到了必定感化經(jīng)由過(guò)程每周慣例鍛煉促成門(mén)生精良習(xí)性的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)門(mén)生曾經(jīng)構(gòu)成精良念書(shū)規(guī)律衛(wèi)生習(xí)性經(jīng)由過(guò)程班會(huì)、品德課教導(dǎo)，強(qiáng)化班集體設(shè)置裝備擺設(shè)今朝門(mén)生的主人翁認(rèn)識(shí)開(kāi)端構(gòu)成。其次活期門(mén)生舉行講堂慣例會(huì)議收操慣例、衛(wèi)生、勞動(dòng)慣例觀光慣例等方面鍛煉教導(dǎo)門(mén)生明白
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