20xx年一年級語文教師年度個人工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式和途徑，如和小孩用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發(fā)小孩學習拼音的興趣。
?。ǘ┳ズ脤懽钟柧?br /> 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。因此，在平時的教學工作中，我特別留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重本人在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個特別好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從適應方面的要求學生。特別是適應方面的要求，如如何樣握筆，保持如何樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這阻礙了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至阻礙到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字適應。因此在課堂上常常提示學生“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?br /> ?。ㄈ┡囵B(yǎng)學生的朗讀
我本人是特別喜歡讀
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