20xx年下學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致通過(guò)感受、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感受，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀推斷是特別不夠的，還必須具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的才能，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，這些在特別大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
2． 上好每一堂課
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展繪畫(huà)、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心腸備教材、專心腸備學(xué)生。把學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)爽朗
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