20xx學年下學期教學工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:02 本頁面
【文章內容簡介】 改革，倡導老師以學科文化習得為、在課堂教學中表達學科思想方法的課題開展研究，努力建構學科思想方法+活動的課堂教學方式。以新課程理念為指導，采取有效措施，標準老師的教學行為，真正實現(xiàn)有效課堂長才能，有效訓練出成績。本期教學治理重點主要落實三個重點環(huán)節(jié)：①、突出有效備課研究。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的咨詢題，采納表格式備課。要求年級組長組織全組老師開展集體備課活動，事先將單元分解成假設干個小板塊交給老師研究，對教材進展深化的解讀后在集體備課時進展交流。讓全組老師對本單元課程內容、教學中易出現(xiàn)的咨詢題及教學方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使老師備課進一步標準。在抓好教案標準化治理的根底上，積極探究變教案為教學設計的研究，老師備課中主要突出老師活動、學生活動的預設以及如此預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創(chuàng)新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反應意見。②、突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年老師教學競賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級組內的老師要經常性地對教學中出現(xiàn)的咨詢題困惑開展研討，向有經歷的老老師學習，以更為有效地利用老師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息搜集，對省市開展的學科研討活動積極選派老師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校老師的研究水平。③、突出有效訓練研究。加強對學生作業(yè)與測試有效性的研
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