20xx年7月學(xué)習(xí)部工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個要素。
我覺得，我們辦讀書工程不可能要求起到立竿見影的效果即不可能讓大家立即都熱愛看書，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個大氣氛下習(xí)慣性的走進(jìn)圖書館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過程中就不可防止的要加進(jìn)一些以書籍知識為主的興趣性質(zhì)的知識競賽，還有讀書王的評比等等，同時知識競賽的參與方式可以以班級或?qū)I(yè)的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會由于共同的榮譽感而積極參加的。如此無形中也擴(kuò)大了阻礙力，也就可以從防止活動人數(shù)不夠時內(nèi)部人員湊的情況。因此，書讀了就必定會留下屬于本人的東西本人的方法，如此讀書筆記、讀后感也就特別簡單了，讀書工程活動下有征文競賽就理所因此了。但是我想說的是，在這個征文競賽四處泛濫的校園里，不管是學(xué)生會仍然社團(tuán)只要是活動就必定有征文，這讓許多同學(xué)甚至一說到征文就有一種厭反感和排斥感。事實上只要有感情就一定會有感想，寫文章也就應(yīng)該特別簡單只是我們所要做的
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