20xx縣第一小學(xué)年度學(xué)校工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期一直。詳細(xì)做到禮貌待人，文明游戲，適應(yīng)養(yǎng)成。
5）“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。
結(jié)合六一兒童節(jié)，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學(xué)生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班主任。
6）結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應(yīng)的活動，如3月5日學(xué)雷鋒日組織紅領(lǐng)巾志愿者清掃街道行動；清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學(xué)生精神生活。
注重德育科研，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。
本學(xué)期，我們還不斷加強(qiáng)德育科研，倡導(dǎo)班主任老師以案例、隨筆、博客等方式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓舞老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結(jié)經(jīng)歷，不斷探究，進(jìn)一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)立特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德》的省申報立項并獲得通過。
?。ǘ┰鷮嵶ズ媒虒W(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)治理
1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足規(guī)定的課程，嚴(yán)格按照課表上課，嚴(yán)格操縱學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，用好教輔用書，沒有私自征訂課外材料。
2）加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測的治理。
本學(xué)期共進(jìn)展了三次教案、作業(yè)檢查，從檢查結(jié)果可看出，老師們的備課絕大部分能按要求進(jìn)展，做到提早一周備課，精心備好每一課，并做到課時與單元備課相溝通。老師們還能堅持寫教學(xué)反思，反思教后的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法。
課堂上，老師們能依照學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重根底知識、根本技能的教學(xué)，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、語言表達(dá)才能，動手操作才能、自學(xué)才能等。
作業(yè)修正方面，老師們能做到修正及時、精確，作業(yè)治理標(biāo)準(zhǔn)。絕大部分老師布置的作業(yè)適中，許多語文老師能布置穩(wěn)固性和開展性作業(yè)；數(shù)學(xué)老師作業(yè)布置能突出層次性，有穩(wěn)固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探究性練習(xí)。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不妥之處，能從正面引導(dǎo)，并能使用鼓舞性的評語。
做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。各老師能結(jié)合本班學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)。關(guān)于班上的優(yōu)秀學(xué)生，老師們從適應(yīng)、知識、才能等方面培養(yǎng)學(xué)生，鼓舞他們大膽創(chuàng)新精神和競爭認(rèn)識。對學(xué)困生，要求老師們要樹立“人人能成材”的觀點，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反應(yīng)交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。
做好單元、期中、期末的檢測工作。同年級同學(xué)科的老師能做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，期中、期末統(tǒng)一閱卷，確保了檢測的進(jìn)度和效果，真正起到檢測和促進(jìn)作用。本學(xué)期期末檢測，六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率、合格率均到達(dá)a級目的，一至五年級除個別科目不達(dá)標(biāo)外，其他都超過了縣教研室下達(dá)的目的要求。
3）加強(qiáng)寫字教學(xué)。
低年級語文老師注重學(xué)生寫字的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，掌握執(zhí)筆，運筆方法。
語文課教學(xué)過程中，老師能依照學(xué)生的實際情況，適當(dāng)安排一定的時間進(jìn)展重點指導(dǎo)與練習(xí)。
進(jìn)一步強(qiáng)化、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)的格式，要求各科作業(yè)要做到字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)本封面要完好、不在作業(yè)上亂涂亂寫，及時糾正學(xué)生不正確的書寫適應(yīng)。
各班利用每天下午上課前十多分鐘時間組織學(xué)生進(jìn)展寫字練習(xí)。
（5）學(xué)校結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，對各學(xué)科的作業(yè)定期進(jìn)展檢查，對存在咨詢題提出建議，提升學(xué)生的書寫水平。
（6）美術(shù)老師結(jié)合學(xué)科
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