【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （四）優(yōu)化教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育 4 1．狠抓教學(xué)管理。堅(jiān)持教學(xué)工作的“三全”原則：全員管理，全面管理，全程管理。實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、班主任坐班制、教師教學(xué)責(zé)任制、初三年級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》和《泰州市中小學(xué)集體備課考評(píng)細(xì)則（試行稿）》，規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)，45周歲以下的教師除統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案外，還需個(gè)人紙質(zhì)備課。加大檢查力度，重點(diǎn)抓好集體備課的實(shí)效性和教師二次備課的規(guī)范性，杜絕因集體備課而出現(xiàn)不備課的現(xiàn)象。2．實(shí)施自主學(xué)習(xí)行動(dòng)，以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類充滿生機(jī)而富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)“自主課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究，促進(jìn)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新能力提升。，加大對(duì)教研活動(dòng)的督查力度。按照“查找問題，制定對(duì)策，促進(jìn)發(fā)展”的思路，積極開展校級(jí)教學(xué)調(diào)研工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研指導(dǎo)力度，提升學(xué)科質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)估，逐步完善質(zhì)量評(píng)估方案，規(guī)范質(zhì)量評(píng)估過程，使常態(tài)下的質(zhì)量評(píng)估工作更加科學(xué)、規(guī)范。4．注重科研實(shí)效。進(jìn)一步健全教育科研工作管理機(jī)制，本學(xué)期重點(diǎn)做好 “十二五”已立項(xiàng)課題（2013年度和2014年度）的研究工作，充分調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。5．實(shí)施青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)。開足開齊藝術(shù)課程，廣泛開展各類藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。6．推進(jìn)大閱讀行動(dòng)，開展校園書市、圖書漂流、暑假閱讀推廣、閱讀指導(dǎo)教學(xué)評(píng)比、閱讀教學(xué)成果展等系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)與學(xué)生一起閱讀，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，全面提升學(xué)生閱讀能力和水平。5篇五：20152016年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃花堤小學(xué)學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（2015—2016年度第一學(xué)期）新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望。為推動(dòng)教育均衡發(fā)展，描繪“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢(mèng)想，特對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作作如下安排。一、指導(dǎo)思想：以十八精神為指導(dǎo)，行教育夢(mèng)助推中國夢(mèng)；繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，深入課程改革實(shí)踐，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)我校辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)：（一）注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。（二）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。（三）提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。（四）注重德育工作實(shí)效。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，深入推行“兩單并舉，雙軌并行”立體教育全覆蓋模式，創(chuàng)新德育工作方式，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。三、主要工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)。（二）深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核。、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展示范課教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人核心作用。第二篇：學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃（范文模版）學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃品德教育是學(xué)校的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我中心小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持德育教育以正面灌輸，活動(dòng)引導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以人為本，將《德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認(rèn)真落實(shí)五愛教育，品行教育和傳統(tǒng)美德教育，堅(jiān)持動(dòng)與行相結(jié)合。以下是學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)區(qū)教委“1123”工作思路，緊扣兩個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，落實(shí)“三個(gè)聚焦”。以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立以教師和學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，下大力氣提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象。二、工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮各職能處室的作用，圍繞教育教學(xué)深入開展工作。，落實(shí)將勵(lì)性績(jī)效工資?！昂椭C發(fā)展 求真務(wù)實(shí)”的發(fā)展思路，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。，營(yíng)建學(xué)習(xí)型校園。，全方位扎實(shí)工作。三、隊(duì)伍建設(shè)“形象 水平成績(jī)”為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)優(yōu)良的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍?！爸v團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)、善管理”為重點(diǎn)，強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升干部的管理水平。“講黨性、做表率、樹形象”為主題，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的先鋒帶頭作用?！耙?guī)范、和諧、發(fā)展”為主題加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。三、德育工作突出以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀為核心。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主線，以教育活動(dòng)為載體，以“三結(jié)合”教育為紐帶，落實(shí)全員德育觀和學(xué)科德育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。，加大對(duì)日常管理的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的力度，注重管理的可操作性和實(shí)效性。，樹立典型，提升整體的德育管理水平。，制訂校本課程，進(jìn)行德育基地校建設(shè)，、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，分不同年級(jí)進(jìn)行系列主題教育。，開設(shè)心理健康課和心理健康輔導(dǎo)。，強(qiáng)化自主管理，豐富課余生活。，建立家長(zhǎng)學(xué)校的管理機(jī)制。，加強(qiáng)德育的過程管理。四、教學(xué)工作“ 課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)”和“教師全程質(zhì)量評(píng)價(jià)”工作，以此為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教師教學(xué)全過程管理，以高教師工作質(zhì)量和效益。，深化“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。，做到堂堂清、段段清和月月清，定期進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。，制定各年級(jí)階段性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。，創(chuàng)新機(jī)制，廣泛開展課時(shí)備課、單元備課和聽課、磨課、觀摩課、示范課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。，充分抓好課后輔導(dǎo)工作，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。，聘請(qǐng)專家講座、外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部交流等多種方式為教師學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)造條件。，為青年教師成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。，每學(xué)期至少做一次公開課、進(jìn)行一次講座、承擔(dān)一個(gè)課題、帶一名青年教師。，做好備考工作，力爭(zhēng)在成績(jī)上有大的突破。五、文體工作(1)上好“兩操一課”，保質(zhì)保量，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和應(yīng)該掌握的運(yùn)動(dòng)技能，杜絕上課的隨意性。(2)落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，繼續(xù)開展上下大課間活動(dòng)，豐富活動(dòng)的內(nèi)容。(3)廣泛開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。(4)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理，做好維護(hù)和保養(yǎng)。(1)加強(qiáng)對(duì)師生的衛(wèi)生防病教育，掌握衛(wèi)生防病的常識(shí)，杜絕傳染病和高發(fā)病的發(fā)生。(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晨午檢的管理，發(fā)現(xiàn)特殊病例及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案，防止傳染病的發(fā)生。(3)堅(jiān)持每周兩次的正常消毒制度。(4)加強(qiáng)宿舍、食堂的衛(wèi)生管理，保證師生飲食和住宿安全(1)力爭(zhēng)本學(xué)期做好健身房建設(shè)，工作之余加強(qiáng)教職工身體鍛煉，保障教職工身體健康。(2)倡導(dǎo)教職工每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。教職工在完成自己本職工作的情況下，在不影響教育教學(xué)工作的前提下，進(jìn)行身體鍛煉。(3)工會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)愛，活躍教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和活力。六、總務(wù)和安保工作“服務(wù)一線，保障有力”的工作意識(shí)，全力做好教育教學(xué)服務(wù)工作。，保證師生的飲食安全，進(jìn)一步做好免費(fèi)早餐工作，提高就餐質(zhì)量。，加強(qiáng)保安的管理，規(guī)范言行和工作行為。加強(qiáng)師生安全教育。，學(xué)校車輛的管理和司機(jī)的安全教育，保障交通安全。學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃為了更好地踐行“三個(gè)代表”主要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，對(duì)20PC年下半年工作計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以上級(jí)教育主管部門總體部署為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固和提高“兩基”成果，全力推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)步伐，推進(jìn)教育體制改革，教育的創(chuàng)新。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和干部效能建設(shè)，規(guī)范教育管理，提高師生素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高，辦人民滿意的學(xué)校。二、主要工作(一)逐步規(guī)范崗位聘用后的教師隊(duì)伍管理，提高廣大教師的服務(wù)意識(shí)。教師崗位聘用后，部分人員的外調(diào)，打亂了教師結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了許多新的矛盾，向?qū)W校的教育教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)改革和發(fā)展，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)變化后不利因素，中心學(xué)校將采取以下措施。加強(qiáng)和完善教職工崗位聘用后的管理，對(duì)《中心小學(xué)崗位聘用細(xì)則》中所設(shè)崗位實(shí)行目標(biāo)管理，開展上崗培訓(xùn)，提高教師適應(yīng)新崗位的能力。①、完善教師崗位聘用后的評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教師在新崗位上的教育教學(xué)行為，提高教師駕馭教材，駕馭改革，努力創(chuàng)新，提高質(zhì)量的能力。②、嚴(yán)肅考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定與適應(yīng)崗位的能力掛鉤，激勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)，提高自己。③、強(qiáng)化教師聘用后的學(xué)習(xí)，采取集中和分散相結(jié)合的方法，由學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)。④、向所聘教師發(fā)放聘書，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，規(guī)范教師教學(xué)崗位聘用后的管理。加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師形成良好的形象，為深化教育改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好教師每周兩小時(shí)的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真解讀“八榮八恥”、胡總書記倡導(dǎo)的“八種”精神和《中心小學(xué)教師崗位聘用細(xì)則》，繼續(xù)在教師中倡導(dǎo)“四個(gè)一點(diǎn)”、“六個(gè)不”、“十種意識(shí)”，以此打造教師形象，促使每位教師都能做到關(guān)注每一位學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，知榮恥，講師德，比奉獻(xiàn)，塑好形象。認(rèn)真抓好師德教育。各學(xué)校要認(rèn)真結(jié)合教育局關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的通知精神，繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，每月一個(gè)專題并將主題的計(jì)劃，實(shí)施，總結(jié)落實(shí)到位。八月份，結(jié)合《中心小學(xué)教師聘用細(xì)則》，開展“我是一名人民教師”活動(dòng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，開展關(guān)愛學(xué)生，做好服務(wù)工作，在教師中開展幫扶學(xué)困生和家庭有困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，確保入學(xué)率100%。認(rèn)真做好教師上崗前的內(nèi)部調(diào)控和備好、上好第一節(jié)課。九月份結(jié)合教師節(jié)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，在教師中開展“爭(zhēng)做一名合格教師”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中心小學(xué)教師聘用細(xì)則》，召開教師座談會(huì)，暢談教育的發(fā)展，召開由學(xué)生家長(zhǎng)、村干部參加的座談會(huì)，評(píng)議學(xué)校工作并發(fā)放征求意見表，向社會(huì)征求辦好教育的意見，對(duì)提出的意見要制定整改措施，開展整改。在教師中開展“我是一名合格教師”的演講，以學(xué)校為單位開展教師聘用后對(duì)新崗位適應(yīng)程度的調(diào)查，開展教師培訓(xùn)與指導(dǎo)。十月份，結(jié)合教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，指導(dǎo)教師征集新的教育信息，學(xué)習(xí)新的教育思想、觀念、方法，開展比駕馭教材、比課堂藝術(shù)，比教學(xué)實(shí)效的“教師創(chuàng)新能手大賽”活動(dòng)。各校要結(jié)合教師的實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，分層面，依步驟，從教師備課，講課，使用媒體，課堂效果等方面引導(dǎo)教師投入?yún)①?，評(píng)出學(xué)科中有創(chuàng)新的能手。十一月份，在教師中開展學(xué)典型，見行動(dòng)活動(dòng)。中心小學(xué)將各校推薦出的創(chuàng)新能手，統(tǒng)一聯(lián)評(píng)，開展交流，在中心小學(xué)樹立起課堂教學(xué)創(chuàng)新能手的典型，在中心小學(xué)推廣。十二月份，在教師中開展“不落下一名學(xué)生”活動(dòng)，各學(xué)科教師對(duì)自己所教學(xué)科，班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生制定幫扶計(jì)劃，開展幫扶工作，讓每位學(xué)生都享有成功的快樂。繼續(xù)開展骨干教師的培養(yǎng)工作。崗位的聘用，教師的外調(diào)，打亂了原有教師的層面結(jié)構(gòu)，教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了高低段之間、學(xué)科之間、教學(xué)班與學(xué)前班之間任教層面結(jié)構(gòu)失調(diào)的矛盾。中心小學(xué)將依骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對(duì)象開展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的內(nèi)容有基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)、學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)技巧、改革、創(chuàng)新等有利于教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)。繼續(xù)實(shí)施《教師工作細(xì)則考核》、《教師形象考核》和完善教師教育教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況的考核，為教師評(píng)聘上崗、續(xù)聘，做好準(zhǔn)備工作。(二)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性，為學(xué)生走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。品德教育是學(xué)校的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我中心小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持德育教育以正面灌輸，活動(dòng)引導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以人為本，將《德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認(rèn)真落實(shí)五愛教育，品行教育和傳統(tǒng)美德教育，堅(jiān)持動(dòng)與行相結(jié)合。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng)。在教師節(jié)期間，組織學(xué)生開展尊師重教活動(dòng)，如在學(xué)校中開展“我向老師說句心里話”和“我和父母祝老師節(jié)日愉快”的賀卡制作，十一國慶期間開展“祖國偉大我自豪”為主題的演講活動(dòng)，通過以上活動(dòng)，教育學(xué)生尊敬老師，熱愛祖國的目的。開展專題教育活動(dòng)。九月份開展“弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)月”活動(dòng)，各校要精心組織，認(rèn)真實(shí)施，要做到活動(dòng)有計(jì)劃、安排，有實(shí)施過程，有總結(jié)，有效益。讓廣大學(xué)生從活動(dòng)中感受中華民族的偉大和美好的德行，使其受到感染和繼承發(fā)揚(yáng)。加強(qiáng)品德教育的陣地建設(shè)。各校要充分發(fā)揮少先大隊(duì)的作用，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，辦好廣播、手抄報(bào)，專欄、黑板報(bào)，并