20xx課題研究階段參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工具書，理解什么叫“絕句”，詩人簡介，寫作背景等。課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容在課堂教學(xué)中逐步得到了檢查和補(bǔ)充。在其中一處教學(xué)環(huán)節(jié)中，全班學(xué)生分成男女生兩大組，依照詩意，結(jié)合圖意，聯(lián)絡(luò)背景，分組完成了文包詩的創(chuàng)作。課前的自主預(yù)習(xí)、課堂的合作學(xué)習(xí)，大大提高了課堂教學(xué)的有效性。
活動：
在XX年xx市“迎六一”講故事（演講）競賽的通知精神的根底上，我校計(jì)劃在5月18日下午第二節(jié)課開場，舉行校級的選拔賽。屆時將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師假設(shè)干名，最優(yōu)秀的選手將代表學(xué)校參加全市的競賽。
在校級競賽的前夕，為了讓參與的面更廣，低年級的老師放手讓學(xué)生從本人的課外書中選擇喜愛的故事，利用課余時間，借助拼音，本人讀準(zhǔn)、讀順、讀熟；并本人試著把故事講下來。這一做法正符合低年級小孩的表現(xiàn)欲望和讀書興趣，他們在家長的協(xié)助下，能有模有樣地說下了故事，有的學(xué)生還加上了可愛的動作。
因此，低年級的老師一合計(jì)，利用每天的晨會十分鐘、課前五分鐘，讓胸中有數(shù)的小孩走上故事講臺，繪聲繪色地講本人的故
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