20xx三年級班級工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 糾正，而他在如此的自我治理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭劇烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。我通過講道理、說事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我治理才能。因而，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我非常少下斷言，如“你必須如此做”，“你如此做是不對的”，““你再如此做我就……”等等，而常常用咨詢題式：“你認(rèn)為如此做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的方法？”“如今你覺得本人做錯(cuò)了，該如何辦？”等等。如此一來，即便是違背了紀(jì)律要接受懲處的，學(xué)生也心甘情愿去做，由于他明白本人不應(yīng)該那樣做。我認(rèn)為，咨詢題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而本人戰(zhàn)勝本人，到達(dá)了自我治理的目的。
?。?）完好的教育需要適當(dāng)?shù)膽吞?br /> 沒有懲處的教育是不完善的教育。像特級老師李鎮(zhèn)西、特級老師于永正、中國青青年教育辦公室主任孫傳芳都
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1