20xx小學三年級班主任工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-01-17 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 依托的教育力量。班級集體不是自然而然構成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)。
?、糯_立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目的是班集體構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就能夠使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有非常大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會非?？毂恢浦?，學風、班風就能夠到達穩(wěn)固的目的。
做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：
關于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分
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