20xx論構(gòu)建以學(xué)生社團為主體的校園正能量自循環(huán)機制(編輯修改稿)
2025-01-17 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生獲取信息的渠道更加暢通和多樣化、信息量更加豐富，另一方面，各種積極和消極的思想、有用和無用的信息都充斥于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間。與此同時，當(dāng)前大學(xué)生所面臨的經(jīng)濟、社會發(fā)展環(huán)境呈現(xiàn)出的物質(zhì)化傾向和功利化導(dǎo)向亦日益明顯，學(xué)生們的價值取向更加務(wù)實并趨向多元化?！ 【C觀當(dāng)前大多數(shù)高校的思政教育方式，主要以思政課理論與實踐教學(xué)、團日活動、第二課堂活動等途徑為主，毋庸置疑，這些方式在學(xué)生思政教育中發(fā)揮了較好的作用。但立足當(dāng)前“90后”、“00后”在校大學(xué)生思想狀態(tài)特征來看，新時期的高校思想政治教育顯得更為復(fù)雜和緊迫。因此，對正值人生觀、價值觀形成關(guān)鍵時期的青年大學(xué)生來說，若不能對其進行正確的思想政治教育和引導(dǎo)，極易受到復(fù)雜多變的社會環(huán)境中大量負(fù)能量因素的影響，導(dǎo)致政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄等問題。高校作為學(xué)生踏入社會前的大熔爐，除繼續(xù)發(fā)揮好傳統(tǒng)的思想教育方式以外，必須不斷創(chuàng)新思想政治教育途徑，持續(xù)營造良好的校園文化氛圍，構(gòu)建起“全環(huán)境育人”的思想教育體系，讓廣大學(xué)生置身于充滿積極向上“正能量”氛圍的成長環(huán)境中。所以，如何高效有序地發(fā)現(xiàn)、傳遞“正能量”，并發(fā)揮“蝴蝶效應(yīng)”促使在高校校園內(nèi)營造
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