20xx語(yǔ)文教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 該做些什么?
通過(guò)與學(xué)生探討得出：
1想想課文先寫(xiě)了什么?
2借助工具書(shū)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。
3讀課文時(shí)畫(huà)出生字新詞，選擇一種適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫馑鼈?，然后把有難度的句子多讀幾遍，讀通順，讀正確。
4學(xué)不懂的或提出不懂的問(wèn)題，還可以和同桌交流一下。
5把自己讀書(shū)的體會(huì)在旁批處寫(xiě)一寫(xiě)。
小結(jié)：以上都是學(xué)習(xí)課文的好方法，請(qǐng)同學(xué)們按照你們所說(shuō)的開(kāi)始初讀課文。
(三)初讀課文，談收獲
交流初讀課文的收獲并加以點(diǎn)撥生字的音、形、意。
區(qū)別字形：僵——疆。熄——息。蠟——臘。燭——濁。
1正音解詞：“唉”在本課讀“224。i”表示傷感和惋惜。而“āi”音表示答應(yīng)之意。
2指名范讀，并要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地看，指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)。
交流閱讀中的收獲。
1指導(dǎo)朗讀難讀的句子出示課件：
“她用小手搓著又紅又腫的腳，一會(huì)兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點(diǎn)燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。”
2說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容：
(一個(gè)小女孩在大年夜里賣火柴，最后凍死在街頭的故事。)
3課文寫(xiě)作順序：
(故事的發(fā)展順序，先寫(xiě)了小女孩買火柴，再寫(xiě)小女孩擦火柴，最后寫(xiě)小女孩凍死在墻角的事。)
交流閱讀中存在的共同疑點(diǎn)。
為什么在大年夜，小女孩還在街上賣火柴?
過(guò)渡：我們都有著同樣的問(wèn)題，讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題再讀19自然段，想一想能不能解決這個(gè)問(wèn)題。
(四)學(xué)習(xí)19自然段
圍繞“為什么在大年夜，小女孩還在街上賣火柴?”展開(kāi)討論。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)交流討論。
1 “這是圣誕節(jié)的前一天，正在下雪，天氣冷得可怕”。
2 “她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋，口袋里裝著許多盒火柴”。
3 “雪花落在她金黃色的頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到她”。
由
第四篇：語(yǔ)文教案
有關(guān)錯(cuò)別字的教案
教學(xué)目標(biāo)：
規(guī)范中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)別字現(xiàn)象
教學(xué)重點(diǎn)：
提高對(duì)于這一現(xiàn)象的重視程度
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
教學(xué)過(guò)程：
一、課程引入：
開(kāi)始給大家講講幾則由于錯(cuò)別字鬧的笑話。
《法制報(bào)》上刊登過(guò)這么一件真事：一個(gè)人到商店買斧子，他讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)票報(bào)銷。營(yíng)業(yè)員開(kāi)的是，買爹頭一把，單價(jià)五元。他一看很生氣，不過(guò)沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)同志，斧子的斧寫(xiě)錯(cuò)了。營(yíng)業(yè)員一看忙說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起，重開(kāi)。那人一看票上開(kāi)的是“買爺頭一把，單價(jià)五元”。他這時(shí)忍無(wú)可忍了，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)。打起官司了。 ① 某生愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，老把“歇”寫(xiě)成“喝”。有篇日記寫(xiě)道：“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝?！?br />③ 一老板要請(qǐng)客，寫(xiě)了要買兩只雞、一只兔的帖子叫仆人去辦理?？墒瞧腿酥毁I了一只雞回來(lái)。他很生氣地說(shuō)：“還有一只雞呢？兔子怎么沒(méi)有買回來(lái)？”仆人說(shuō)：“你帖子上不是寫(xiě)‘雞兩只，免一只’嗎！”
④ 小王同意戒煙，他把保證書(shū)交給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫(xiě)的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開(kāi)始借煙，一定借，借到底……”
二、引子解釋
皇帝寫(xiě)的錯(cuò)別字。“曲院風(fēng)荷”還是“麯院風(fēng)荷”？
“曲院”改成“曲院”，后人頗以為康熙錯(cuò)題，眾議紛紜。乾隆有憾于茲，乃于康熙景名碑后題詩(shī)，竭力為乃祖辯誣：“九里松旁曲院風(fēng)，荷花開(kāi)時(shí)映波紅。莫驚筆誤傳新謗，惡旨崇情大禹同。”
近些年來(lái)，社會(huì)用語(yǔ)不規(guī)范現(xiàn)象很嚴(yán)重，各種媒體、出版物的錯(cuò)別字特別多，用詞不當(dāng)現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重。由于社會(huì)的進(jìn)步，人們使用語(yǔ)言刻意創(chuàng)新，崇尚鮮活，追求表現(xiàn)力，這是積極的一面。但與此同時(shí)，語(yǔ)言的變異削弱了人們的規(guī)范意識(shí)。時(shí)至今日，這種狀況不僅沒(méi)有改善，反而愈演愈烈?，F(xiàn)在每天翻開(kāi)報(bào)紙，不經(jīng)心地讀，就能發(fā)現(xiàn)五六處文字錯(cuò)誤；如果精心地挑，用字、遣詞、造句出錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn)等硬傷不說(shuō)，用典出笑話，表達(dá)不明的情況，真是比比皆是。由此可見(jiàn)，現(xiàn)下語(yǔ)言使用不規(guī)范現(xiàn)象亟待引起重視，人人都應(yīng)
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