20xx職校學生社團管理機制的實踐與研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:11 本頁面
【文章內容簡介】 50個，社員千余人，這些正在成長中的學生團體，不可避免地存在著一些問題：（1）社團發(fā)展不夠平衡，良莠不齊，社團間“貧富差距”大；（2）社團活動有頭無尾，雷聲大雨點小，搭了臺子唱不出好戲?；顒拥囊?guī)劃缺乏系統(tǒng)性和目標性，品牌意識淡薄。部分社團人僅憑一腔熱血起家，不顧學?，F(xiàn)實，不講究活動實效，活動往往呈現(xiàn)忽冷忽熱、出現(xiàn)了低位徘徊現(xiàn)象；（3）組織結構不健全，管理制度不配套，分工不明確，思想不統(tǒng)一，指導意見不能貫徹落實；（4）社團負責人匱乏組織建設意識、管理意識、學習意識和危機應對意識，依賴性強、獨立性差，自身能力不足。社團負責人不注意社團骨干的梯隊建設，忽視新成員培訓和管理思想更新，社團后勁不足、曇花一現(xiàn)；（5）社團文化缺少積淀和延續(xù)性，出現(xiàn)斷層。社團發(fā)展缺乏長遠的規(guī)劃和有章可循的運作機制，大多數(shù)社團沒有明確的組織理念和戰(zhàn)略目標來引導和支撐社團發(fā)展。這常常造成社團負責人一換屆，整個社團建設又重頭再來?！ 《⑦M一步加強社團建設與管理的策略 ?。ㄒ唬┮罁?jù) 。建立于現(xiàn)代技術基礎上的“新教育”的出現(xiàn)，使教育的目的和內容都進一步豐富。在教育目的上，以教育成為個人全面和終身成長的助手作為方向
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