20xx積極心理學(xué)視野下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 績考取了重點(diǎn)學(xué)校，為母校爭光，很多同學(xué)為他們感到自豪，嘖嘖稱贊，學(xué)校及時(shí)地抓住時(shí)機(jī)，邀請她回到學(xué)校與學(xué)生面對面座談并在全校面前做演講，事后又組織學(xué)生寫心得體會(huì)并擇優(yōu)在班會(huì)課演講，起到良好的激勵(lì)效應(yīng)。 2. 能力激勵(lì) 有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，但其他方面如體育、文藝、勞動(dòng)等可能很突出。教師要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確認(rèn)識自我，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長，要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上，這樣常能達(dá)到事半功倍的效果。如每學(xué)期我校組織學(xué)生評選“雅”之星：引領(lǐng)之星、進(jìn)步之星 、公益之星、才藝之星、善學(xué)之星、合作之星、讀寫之星等，通過評比，一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回自信心，激發(fā)了上進(jìn)心?！ ?. 語言激勵(lì) 每個(gè)人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的欲望，更何況成長中的學(xué)生哪有不
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