20xx民辦高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑芻議(編輯修改稿)
2025-01-17 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利用銀行貸款等形式來(lái)尋求發(fā)展。在學(xué)校發(fā)展初期，民辦高校的管理者往往把經(jīng)費(fèi)投入到能產(chǎn)生效應(yīng)的校園物質(zhì)建設(shè)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，繼而影響到校園文化建設(shè)的投入力度和相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)?！ 。ǘ┟褶k高校校園文化建設(shè)資金短缺 民辦高校由于成立時(shí)間較短，校園文化建設(shè)大多起步晚，所以還不夠成熟。另外由于其“民辦”的標(biāo)簽，資金來(lái)源主要依靠市場(chǎng)。資金的短缺已成為影響和制約其校園文化發(fā)展的重要“瓶頸”。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，民辦高校原有的辦學(xué)條件已不能滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的學(xué)生規(guī)模，加上資金短缺，導(dǎo)致學(xué)校在辦學(xué)方向、教學(xué)設(shè)施、規(guī)章制度、招生就業(yè)等方面體現(xiàn)出急功近利的傾向?！ 。ㄈ┙處燁l繁流動(dòng)影響民辦高校校園文化建設(shè) 民辦高校的教師資源相對(duì)不足，斷層比較嚴(yán)重，大多依靠外聘教師。兼職教師的存在緩解了學(xué)校的教學(xué)壓力，但其管教不管學(xué)的現(xiàn)象嚴(yán)重。他們只承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的校園文化建設(shè)參與度也不高。而本校的年輕專(zhuān)職教師受到民辦高校管理體制的束縛再加上社會(huì)陳舊觀念的影響，他們往往把在民辦高校工作當(dāng)作積累經(jīng)驗(yàn)的跳板，隨時(shí)準(zhǔn)備另謀高就，導(dǎo)致民辦高校教師的流動(dòng)性很大，不利于校園文化的傳承。 ?。ㄋ模W(xué)生整體素質(zhì)制約民辦高校校園文化建設(shè) 學(xué)生的整體素質(zhì)與校園文化發(fā)展水平息息
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