20xx中職學校推進藝術(shù)教育發(fā)展的思考與對策(編輯修改稿)
2025-01-17 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程遞進，不斷提升學生的藝術(shù)素質(zhì)?！ 。ǘ┳龊霉菜囆g(shù)課程調(diào)查反饋 同樣是公共藝術(shù)課程，像音樂欣賞、形體訓練、演講與口才、攝影這些課程學生的報名人數(shù)遠遠超出了開班人數(shù)，而藝術(shù)美學、美術(shù)簡史等知識性理論性的課程報名人數(shù)寥寥無幾。因此，要做好藝術(shù)課程開課的前期調(diào)查工作，學生希望學習哪些課程，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上進行一個預(yù)報名，幾個熱門專業(yè)在師資、教學設(shè)備允許的條件下，可以開設(shè)多幾個班。而不受歡迎的課程，可以選擇綜合改革，加上學生感興趣的內(nèi)容，或者是取消這個課程。綜合考慮使課程內(nèi)容和學生資源均衡化，盡量做到開設(shè)的每一門課程都受到學生的歡迎，每位學生都能選擇自己喜愛的公共藝術(shù)課程。同時，做好每學期的意見反饋工作，收集學生對各門課程的建議與意見，在下學期開設(shè)課程時作進一步整改，不斷完善和推進公共藝術(shù)課程的發(fā)展?！ 《⒓訌妿熧Y隊伍建設(shè) 培養(yǎng)一支專業(yè)水平高、素質(zhì)修養(yǎng)好的教師隊伍是教學的重要因素之一，高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍是藝術(shù)教育的發(fā)展前提。[1] ?。ㄒ唬﹦?chuàng)造條件提升教師的教育教研能力 。中職學校教育工作計劃中要求每月開展教研活動，但在實際開展中存在走過場、分任務(wù)、缺交流的不良現(xiàn)象，承擔藝術(shù)專業(yè)課程教
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