20xx未來職業(yè)學校體育教學中德育的新考量(編輯修改稿)
2025-01-17 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 變換，練習隊形的保持，都必須嚴格聽從教師或體育委員的指揮。因此要使學生明確體育課是最能體現(xiàn)一個班級班風的窗口之一，要引導他們維護集體利益，步調一致，對違反集體利益，破壞集體榮譽的不良行為及時地進行批評教育，培養(yǎng)學生互相尊重、互相配合的品格。 ?。?）表現(xiàn)性。職業(yè)學校的學生都是處于血氣方剛的青少年，愛表現(xiàn)自己的個性。體育教學剛好提供了游戲與競賽機會。在課堂中大部分學生，特別是男生，特別愛出風頭。因此在體育課中，學生的各種性格特征都較易表現(xiàn)出來，如開朗、活潑、沉著、冷靜、穩(wěn)健、浮動、急躁、沉悶等。作為一名優(yōu)秀的體育教師，一定要在課堂中了解學生的不同特點，有的放矢地區(qū)別對待教學。 ?。?）競爭性。青少年大都具有爭強好勝，血氣方剛的特性。體育教學中經常采用競賽的方式，充分體現(xiàn)出競爭性，能激發(fā)學生的學習興趣。我們在教學過程中應培養(yǎng)學生的意志品質、心理素質。如在耐力跑課時，鼓勵學生“堅持就是勝利”，在田徑跨欄課教學時，鼓勵學生克服困難，頑強拼搏。讓動作到位的同學出來示范，表揚他們，激發(fā)差生的競爭意識，使優(yōu)生與差生勝不驕，敗不餒。因此，教師在平常的教學中要把德育教育與體育教學緊密聯(lián)系，相得益彰。 ?。?）規(guī)范性。規(guī)范的體育教學可以鍛煉學生的組織能力，培養(yǎng)學生聽從指揮、遵紀守法的品德。體育課變化多端，活動范圍廣，教師調度頻繁，如果不嚴格規(guī)范，管理不善，就難以控制教學全過程。通過規(guī)范教學，學生可以形成辦事嚴謹、有規(guī)有矩的良好習
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1