20xx未來社會高學歷不敵高技能技工開始吃香(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 培訓城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質得到明顯提高。由此可見，國家將花大力氣投入職業(yè)教育，職業(yè)教育將是我國造就人才的一個重要途徑。
與高等學校著重培養(yǎng)研究型人才相區(qū)別，職業(yè)教育則著重培育具有實踐能力的人才。對國家來說，雖然這兩方面的人才都不可缺少，但對具有實踐能力的技術人才需求相對更多。因為任何國家的人才結構都是金字塔形，真正搞尖端發(fā)明創(chuàng)造的是少數(shù)人，而要將發(fā)明創(chuàng)造通過生產和流通轉化為社會需要，則需要多數(shù)人參與。瑞典資源并不豐富，其所以那么富，靠的就是受過良好教育的人才，其中最具光彩的是它的職業(yè)教育，培育了許多能工巧匠。在瑞士，學生完成9年義務教育，即初中畢業(yè)后就開
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