20xx用心交流用情施教(編輯修改稿)
2025-01-17 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 認知，自我否定 由于受到各種因素的影響，民辦高校都較為注重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而忽視學生的思想政治教育。教師是學生學習的榜樣，因此目前民辦高校的學生都認為專業(yè)技能較德育重視，片面的鉆研專業(yè)技能，甚至運用德育教育的時間學習專業(yè)知識。大多數民辦高校生就讀都是被迫的，而學生內心認為民辦高校不好，毫無社會地位。他們一般不能正確對待自己就讀民辦高校的現實，認為民辦高校與理想中的大學相差甚遠，學校條件不好，以至于學生學習動力和壓力不足，這就使得民辦高校學生產生學習困難和心理危機的幾率要遠遠大于普通學校。所謂“心病還需心藥醫(yī)”，所以，民辦高校大學生對情感教育的需求非常強烈和迫切[3]?！ 。ǘ熧Y建設單薄，穩(wěn)定較差 民辦高校從事思想政治教育工作的教師隊伍目前主要存在兩方面的問題：一是從事“兩課”理論教育的專職任課老師偏少，很多都是在讀博士、碩士兼職。二是輔導員隊伍工作定位不明確，輔導員配備不齊，組織工作不健全，隊伍不穩(wěn)定，輔導員隊伍評價激勵機制存在一些問題等，造成學生管理與形勢發(fā)展要求不相適應，思政工作實效性不夠?！ 。ㄈW校重視不夠，嚴重缺失 大學階段學生的生理和
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