【文章內(nèi)容簡介】 文也讀了兩遍了，能說說荷蘭給你留下了什么的印象嗎？
，下面請你用喜歡的方式讀課文，把喜歡的句子畫出(好范文網(wǎng))來，有感情的讀一讀，批注喜歡的原因和小組同學進行交流。
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相機指導：
【句一：一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草?！?br />這里的?！娑喟?，除了牛多，你還體會到什么呢？色彩——真豐富?。?我們來叫叫牛的名字 讀一讀齊讀
【句二：牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴?！?br />（1）生說感受，體會牛群的姿態(tài)各異。
感悟“專注”
a 、專注是什么意思？換個詞，認真、一絲不茍（評：說得真好！*你的眼睛真會發(fā)現(xiàn)！）
b、你從哪里感受到他的專注？ （有時站立不懂，仿佛正在思考著什么。）
c、它們可能會在思考什么呢？(真是牛兒們的知音?。?你都走進牛的心里去了，真了不起！)
d、牛兒牛兒，你為什么能這么專注地吃草，專注的思考呢，就不怕人來打擾他們嗎？（是呀，草原遼闊無垠，牛兒自由自在地吃草，多么和諧的畫面啊?。?br />（2） 覺得這個句子寫的妙嗎？擬人句。
師:這一擬人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立都像一個人一樣深沉含蓄，回味著無邊的美景，這是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。好一幅牛兒吃草圖啊，誰來讀讀出這形態(tài)各異的牛。
【句三：極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛?！?補充資料（出示）“荷蘭國土面積只有41000多平方公里，有三分之一是牧場，荷蘭的奶牛業(yè)相當發(fā)達，全國共有6萬個奶牛飼養(yǎng)場。”感覺到牧場怎么樣？遼闊無際。誰能讀出牧場的遼闊？
引導：你能讀得更遠一些？更多一些嗎？
你的視線還不夠遠呢？請你讀得再遠一點！
100米了，1000米了，我感受到一望無際的草原和成群結(jié)隊的牛羊了。
引讀：此時，你看到了一個怎樣的荷蘭？生說。
是啊，放眼望去，這一碧千里的草原，這成群結(jié)隊的牛羊，好一個牧場之國！難怪作者會發(fā)出這樣的贊嘆—— “這就是真正的荷蘭”。
【駿馬一：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯?！?br />從膘肥體壯，感受到牛兒的健康強壯。這個詞語也是用在看上去很強壯的人身上。男孩子，你們愿意成為很強壯的男子漢嗎？一起來讀讀這一句。
【駿馬二：“除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵?！薄?br />學生自由說感受：相機觸發(fā)：廣闊無垠，飛馳
（1）你感受到什么？抓“主人、公爵”體會馬的自由自在。理解“公爵”：你知道公爵是什么意思嗎？
（公爵是外國的一種爵位，是僅次于國王的最高級的貴族。）這里把馬兒說成公爵，你知道是什么寫法嗎？（擬人）通過擬人感受到??
師：是啊，在這里沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有強敵的進攻，馬兒就是這個無邊草原最尊貴的主人。誰來讀
（2）此時此刻，你又看到了一個怎樣的荷蘭？
是啊，成群膘肥體壯的駿馬，在這無垠的原野上無拘無束的奔跑，任意馳騁，這草原和駿馬是多么和諧啊。看到這一幕，作者又一次情不自禁地發(fā)出感嘆——ppt點擊 “這就是真正的荷蘭”
[第4自然段 牲畜]
相機：悠然自得造句。小豬是怎么贊許??
師：從你們豐富的想象中，我不僅感到豬的快樂，也看到了動物和自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
【句一：成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。】
（1）生自由說，從“成群結(jié)隊”、“成千上萬”感受動物多。觸發(fā)器點擊這幾個詞。
（2）感受“自由安閑”（評：真是一幅生動和諧的家畜家禽游憩圖?。?師：如果，你是這些可愛的動物中的一員，你生活在這廣闊無垠的牧場上，你感覺如何，想說些什么？（贊美）帶上贊美的口吻來讀讀這個句子吧！
（3）師：在見不到一個人影的綠草地上，是那樣的悠然自得，愜意舒暢，廣闊無垠無疑是他們的自由王國，好一副家禽家畜安閑游憩圖。
師：這么美妙的環(huán)境是誰提供的？
引：是啊，荷蘭人民視動物為朋友，不輕易打擾動物。荷蘭人環(huán)保意識很強，很注意保護自然環(huán)境，給動物們創(chuàng)設了這么好的生活場所。在這里，人與自然環(huán)境與動物們和諧地融合在了一起，動物們生活在牧場之國仿佛生活在天堂一般，難怪作者再一次贊嘆—— “這就是真正的荷蘭”
[第5自然段 夜晚]
不出示指導【句一：在這樣里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言?！?br />抓?。赫l都不，默默無言。體會安靜祥和。（觸發(fā)器誰都不，默默無言） 師：是啊，連旁晚出現(xiàn)的擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，仍然是默默無言。
師：你又感覺到荷蘭人民對待動物怎樣的感情呢？
（感受荷蘭人民對環(huán)境由衷的熱愛和保護）誰來讀。
【句二：最后一抹晚霞也漸漸??在閃爍著微弱的光芒?！?br />ppt點擊 師：是啊，隨著牲畜的歸圈，整個原野，整個牧場之國變的寧靜祥和，神秘含蓄。
誰能讀出那種寧靜。生讀
師：晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息。這是多么寧靜和諧的畫面呀。（點擊音樂）。老師給你們配上音樂，請你們通過朗讀把感受帶給大家。
這為我們呈現(xiàn)的又是怎樣的荷蘭呢？引讀：面對這樣的荷蘭，作者再一次贊嘆道—— “這就是真正的荷蘭”
讓我們代表作者，用發(fā)自肺腑的語言，告訴全世界的人們—— “這就是真正的荷蘭”。
，這是為什么呢？請同學們獨立思考后與小組同學交流想法。
。（著重告訴我們荷蘭的特點，更是讀荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆）
五、總結(jié)
今天我們領略了美麗的異國風光，真是讓人印象深刻，如果你對荷蘭