20xx新形勢(shì)下軍校校園文化建設(shè)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一直強(qiáng)調(diào)安全工作，在潛移默化中淡化了學(xué)員的戰(zhàn)斗精神。有些學(xué)員認(rèn)為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，受“技術(shù)決定論”的影響，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利關(guān)鍵取決于武器裝備和技術(shù)，對(duì)戰(zhàn)斗精神在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用發(fā)揮產(chǎn)生質(zhì)疑，忽視甚至否定人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用；有些學(xué)員認(rèn)為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是非接觸式戰(zhàn)爭(zhēng)，軍人不一定直面血淋淋的廝殺場(chǎng)面，戰(zhàn)斗精神的強(qiáng)弱與否已不是決定因素[3]；還有些學(xué)員對(duì)當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠深刻，憂患意識(shí)和戰(zhàn)爭(zhēng)觀念淡漠?！ 。ㄎ澹┕残晕幕?、個(gè)性文化少 軍校的培養(yǎng)對(duì)象、教育目標(biāo)、辦學(xué)歷史等個(gè)性特征從某種程度上可以說(shuō)是每一個(gè)軍事院校的校園文化有著區(qū)別于其他軍校的獨(dú)特標(biāo)志[4]。然而，受傳統(tǒng)理念的影響和一些客觀條件的制約，目前軍校校園文化特色不鮮明，個(gè)性不突出，院校在發(fā)揮校園文化的教育功能時(shí)，將軍校共有的普遍的文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)作為校園文化建設(shè)的全部?jī)?nèi)容，忽視了結(jié)合軍兵種特點(diǎn)、學(xué)校特色、學(xué)員任職需要等個(gè)體特征[5]，導(dǎo)致軍校校園文化的文化內(nèi)容缺乏個(gè)性。 二、加強(qiáng)軍校校園文化建設(shè)的建議 ?。ㄒ唬┤珕T共建 校園文化建設(shè)不是學(xué)校內(nèi)部哪一個(gè)或幾個(gè)部門就能建設(shè)好的，校園文化建設(shè)與學(xué)校的各個(gè)方面的工作都有關(guān)系。因此，學(xué)校必須樹(shù)立全員共建校園文化的意識(shí)。校園文化建設(shè)的主體不僅包括領(lǐng)導(dǎo)層、教師隊(duì)伍和學(xué)生群體，還包括為學(xué)校正常的教育教學(xué)工作提供服務(wù)與后勤保障的學(xué)校服務(wù)人員[6]。學(xué)校在校園文化建設(shè)中要重視這些服務(wù)群體，引領(lǐng)他們一起共建和諧校園文化?！ 。ǘ┘訌?qiáng)
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