20xx新形勢下軍校校園文化建設(shè)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一直強調(diào)安全工作，在潛移默化中淡化了學員的戰(zhàn)斗精神。有些學員認為未來戰(zhàn)爭是信息化戰(zhàn)爭，受“技術(shù)決定論”的影響，認為戰(zhàn)爭的勝利關(guān)鍵取決于武器裝備和技術(shù)，對戰(zhàn)斗精神在未來戰(zhàn)爭中的作用發(fā)揮產(chǎn)生質(zhì)疑，忽視甚至否定人在戰(zhàn)爭中的重要作用；有些學員認為信息化戰(zhàn)爭是非接觸式戰(zhàn)爭，軍人不一定直面血淋淋的廝殺場面，戰(zhàn)斗精神的強弱與否已不是決定因素[3]；還有些學員對當今國際形勢認識不夠深刻，憂患意識和戰(zhàn)爭觀念淡漠?！ 。ㄎ澹┕残晕幕?、個性文化少 軍校的培養(yǎng)對象、教育目標、辦學歷史等個性特征從某種程度上可以說是每一個軍事院校的校園文化有著區(qū)別于其他軍校的獨特標志[4]。然而，受傳統(tǒng)理念的影響和一些客觀條件的制約，目前軍校校園文化特色不鮮明，個性不突出，院校在發(fā)揮校園文化的教育功能時，將軍校共有的普遍的文化建設(shè)經(jīng)驗作為校園文化建設(shè)的全部內(nèi)容，忽視了結(jié)合軍兵種特點、學校特色、學員任職需要等個體特征[5]，導(dǎo)致軍校校園文化的文化內(nèi)容缺乏個性。 二、加強軍校校園文化建設(shè)的建議 （一）全員共建 校園文化建設(shè)不是學校內(nèi)部哪一個或幾個部門就能建設(shè)好的，校園文化建設(shè)與學校的各個方面的工作都有關(guān)系。因此，學校必須樹立全員共建校園文化的意識。校園文化建設(shè)的主體不僅包括領(lǐng)導(dǎo)層、教師隊伍和學生群體，還包括為學校正常的教育教學工作提供服務(wù)與后勤保障的學校服務(wù)人員[6]。學校在校園文化建設(shè)中要重視這些服務(wù)群體，引領(lǐng)他們一起共建和諧校園文化?！ 。ǘ┘訌?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1