20xx淺析高校軍事理論課程教學存在的問題與對策(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育的基礎，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教育行政部門應當將國防教育列入工作計劃，加強對學校國防教育的組織、指導和監(jiān)督，并對學校國防教育工作定期進行考核?！豹侏Ｎ倚④娛吕碚撜n程的教學和軍事技能訓練，正式納入到了學校的教學工作和學校的日常工作中時間不久。但是隨著國際國內(nèi)局勢的不斷變化和社會對人才不同的需求，加之我校地處西南邊陲，反分裂斗爭形式嚴峻，國防教育在我區(qū)高校人才培養(yǎng)中的地位和作用顯得越來越重要，它對提高學生的思想政治素養(yǎng)和加強全民的國防教育及增強全民的國防意識等都起到了重要的作用。 二、我校軍事理論課程教學中存在的主要問題 目前,我校軍事理論課程教學存在著教學機構(gòu)不健全，教學內(nèi)容不〖JP3〗規(guī)范，課程教師編制落實不到位，教師數(shù)量不足，教師專業(yè)能力低，科研能力不強等問題。如何搞好我校軍事理論課程的教學工作是目前我校國防教育的重要環(huán)節(jié)，我校軍事理論課程教學主要存在以下幾方面的問題。 ?。ㄒ唬┸娛吕碚撜n程師資力量薄弱、教學機構(gòu)不健全。目前我校軍事理論課程開設時間較短，相比區(qū)外其他部分高校仍然處于初級階段，各方面還不完善。我?，F(xiàn)共有8名教師擔任軍事理論課程的教學工作（其中2名教師是從事學生工作的行政領導，4名為政治輔導員，另外2名是自治區(qū)國防教育辦公室的工作人員），我?，F(xiàn)有本專科生9292人。根據(jù)2020年8月教育部《關于進一步加強和改進思想政治理論課教育教學工作的實施意見》的文件第八條要求：“配備足夠
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