【文章內(nèi)容簡介】 著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，我建議把這方面的知識講些。還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結(jié)束之后，我仍然不是很明白。對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔(dān)心，看者強大的世界壓力而感到害怕．以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中。但是通過軍事理論課，我已經(jīng)學(xué)到了很多，從中收益非淺．在大學(xué)的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)關(guān)注天下大事，更應(yīng)心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學(xué)習(xí)的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應(yīng)感謝為世界的和平作出貢獻的人。這門課程雖然結(jié)束了，但這些國防教育知識將永遠(yuǎn)在我腦海里，指導(dǎo)我心系祖國，在這里，我也要感謝傳授我知識的各位教官。第五篇：軍事理論課重點●軍事理論課的重要意義：，也是大學(xué)生的一門必修課。，進行愛國主義教育、激發(fā)愛國熱情、繼承和發(fā)揚中國解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)的重要手段?！瘛吨腥A人民共和國兵役法》（1984年5月31日通過，）四十三條：高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間必須接受基本軍事訓(xùn)練?！瘛吨腥A人民共和國國防法》四十二條：學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。各級各類院校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容?！瘛吨腥A人民共和國教育法》第六條：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。專題一中國國防一、概述●國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保護保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而進行的均是基于軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。●現(xiàn)代國防基本特征： ●國防性質(zhì)：擴張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型和中立型四種。擴張型：風(fēng)行霸權(quán)主義政策，以國家安全和防務(wù)需要為幌子，將其將于以外的國家和地區(qū)納入本國的勢力范圍，對別國進行侵略、顛覆和滲透。自衛(wèi)型：以防衛(wèi)外敵侵略為目的，在國防建設(shè)上主要依靠本國的力量，廣泛爭取國際上的同情與支持，維護本國安全，維護周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。聯(lián)盟型：為彌補自身的不足，以聯(lián)盟的形式聯(lián)合相關(guān)國家進行防衛(wèi)；分為一元體系聯(lián)盟和多元體系聯(lián)盟。中立型：指一些更行和平中立政策的中小發(fā)達國家，為保障本國的繁榮、發(fā)展和安全，實行和平中立的國防政策。●我國國防建設(shè)的宗旨：反對侵略戰(zhàn)爭，維護世界和平，保衛(wèi)國家的安全與發(fā)展；屬于自衛(wèi)型國防。二、中國國防史 ●古代國防思想：“以民為體”、“居安思?！钡膰浪枷?；“富國強兵”、“寓民于農(nóng)”的國防建設(shè)思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想：“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略等?！窠鷩朗罚?840年英國殖民主義者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，清王朝戰(zhàn)敗后簽《中英南京條約》，中共開始走向半殖民地半封建社會。1856—1860年，英國聯(lián)合法國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，簽中英《天津條約》，中法《北京條約》，沙俄趁火打劫簽《璦琿條約》。1884—1885年中法開戰(zhàn)，中國不敗而敗，法國不勝而勝，簽《中法新約》。1895年，日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，清朝戰(zhàn)敗簽《馬關(guān)條約》，加深了中國半殖民地化和民族危機。1900八國聯(lián)軍入侵，簽《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，但沒有改變中國任人宰割的歷史。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立。1931年9月18日，日本發(fā)動了“九一八”事變。1937年7月7日，日本發(fā)動“盧溝橋事變”。●近代史啟示： 三、國防建設(shè)思想●新時期國防建設(shè)指導(dǎo)思想： ，建設(shè)由中國特色的國防 ●參加軍訓(xùn)意義：學(xué)生軍訓(xùn)是國防教育的重要組成部分；學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)“四有”新人，使其德、智、體全面發(fā)展的重要途徑。專題二 國防法規(guī)一、概述●國防法規(guī)的五個層次：一是法律，是由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會通過頒布的國防法規(guī)：《中華民族共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》等，處于國家基本法地位。二是法規(guī)，由中央軍委制定的為軍事法規(guī)，由國務(wù)院和中央軍委聯(lián)合制定的為軍事法規(guī)：《中國人民解放軍現(xiàn)役士兵條例》，《退伍義務(wù)兵安置條例》，《民兵工作條例》等。三是規(guī)章，是由國務(wù)院部委和軍委各總部制定的法規(guī)：《應(yīng)征公民體格條件》。四是由各軍兵種、各大軍區(qū)制定的法規(guī)：陸軍的《戰(zhàn)斗條令》、空軍的《飛行條令》及海軍的《艦艇管理條令》等。五是由各省、自治區(qū)、直轄市人大和政府制定的貫徹執(zhí)行國家國防法規(guī)的實施辦法、實施細(xì)則、補充規(guī)定等地方法規(guī)規(guī)章：《國防教育條例》等。●16個門類：⑴國防基本法類 ⑵國防組織法類 ⑶兵役法類 ⑷實施軍事管理法類 ⑸軍事刑法類 ⑹軍事訴訟法類 ⑺國防經(jīng)濟法類 ⑻國防科技工業(yè)法類 ⑼國防動員法類 ⑽國防教育法類 ⑾軍人權(quán)益保護法類 ⑿軍事設(shè)施保護法類 ⒀特別行政區(qū)駐軍法類 ⒁緊急狀態(tài)法類 ⒂戰(zhàn)爭法類 ⒃對外軍事關(guān)系法類二、《中華人民共和國國防法》 ●主要內(nèi)容：①規(guī)范我國防務(wù)建設(shè)的方針、原則問題；包括：維護國家安全的原則，保證領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空不受侵犯的原則，抵御外敵入侵的原則，防止墊付的原則，國防建設(shè)同國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，全民防御的原則，平戰(zhàn)結(jié)合的原則，堅持獨立自主處理國防事務(wù)與國際合作為輔的原則等。②規(guī)范國防建設(shè)的基本制度：兵役制度，軍事人事制度，軍事經(jīng)濟制度，國防科技制度，國防動員制度和國防教育制度等。③規(guī)范國防領(lǐng)導(dǎo)體制的構(gòu)成及職責(zé)④規(guī)范武裝力量的構(gòu)成、性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、建設(shè)目標(biāo)及武裝力量的活動原則等。⑤規(guī)范公民、國家機關(guān)、社會組織國防方面的權(quán)利和義務(wù)。●基本特征：①《國防法》居于國防方面的基本法地位 ②《國防法》調(diào)整對象寬泛③《國防法》重申中華人民共和國的武裝力量受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ④《國防法》具有特殊適用的屬性 ●頒布意義： 、維護我國愛好和平的國際形象 三、《中華人民共和國兵役法》 ●主要內(nèi)容：（一）兵役制度 （二）兵役原則 （三）兵員的平時征集（四）大學(xué)生參軍的相關(guān)內(nèi)容（五）積極參加軍訓(xùn)，自覺履行公民義務(wù)●：一是參加中國人民解放軍和武裝警察部隊服現(xiàn)役； 二是參加民兵組織和經(jīng)過預(yù)備役登記服預(yù)備役； 三十高等院校和高級中學(xué)學(xué)生按規(guī)定就收軍事訓(xùn)練；四是人民群眾對義務(wù)兵家屬承擔(dān)一定的優(yōu)撫費和隊參加軍事訓(xùn)練的民兵、預(yù)備役人員承擔(dān)一部分誤工補貼等?！瘢?）學(xué)生參加軍事訓(xùn)練是履行兵役義務(wù)的一種基本形式（2）學(xué)生參加軍訓(xùn)時加強國防后備力量建設(shè)的重要戰(zhàn)略舉措（3）學(xué)生軍訓(xùn)時培養(yǎng)“四有“新人，使其德、智、提全面發(fā)展的重要途徑四、《中華人民共和國國防教育法》 ●2001年4月28日頒布《國防教育法》 ●制定《國防教育法》的意義：國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強民族凝聚力和提高全民素質(zhì)的重要途徑。①有利于增強全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防；②有利于提高全民素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展；③有利于貫徹落實《國防法》和《教育法》，保證全民國防教育依法進行?！瘛秶澜逃ā分饕獌?nèi)容：第一章總則。明確指出規(guī)定了國防教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，國防教育的目的、意義和實施辦法。第二章學(xué)校國防教育。指出學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第三章社會國防教育。明確了國防教育領(lǐng)導(dǎo)體制，對國家機關(guān)和地方各級人民政府、各部門、各企業(yè)事業(yè)單位、格式會團體、部隊、民兵和預(yù)備役人員的國防教育工作機構(gòu)和職責(zé)，以及開展國防教育的內(nèi)容和方法都做了規(guī)定。第四章國防教育的保障。對國防教育經(jīng)費的籌集和使用，物質(zhì)、場地及教育大綱、教、國防教育教員的選拔等保障作了規(guī)定。第五章法律責(zé)任。規(guī)定國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單組織以及其他社會組織違反本法規(guī)定，局部開展國防教育活動的由人民政府有關(guān)部門或者上級機構(gòu)給予批評教育，并責(zé)令限期改正；拒不改正，造成惡劣影響的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予行政處分。五、《反分裂國家法》 ●必要性：解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是黨和國家的三大歷史任務(wù)之一。從20世紀(jì)90年代開始，臺灣問題的性質(zhì)發(fā)生了變化，由中國領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一于分裂的斗爭。臺灣獨立傾向已經(jīng)發(fā)展到前所未有的程度，而且存在著進一步擴大的危險。在國際社會上，也存在著支持“臺獨”的逆流。事實證明，“臺獨”分裂勢力分裂國家的活動，嚴(yán)重威脅著中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，嚴(yán)重破壞和平統(tǒng)一的前景，嚴(yán)重?fù)p害中華民族的根本利益，嚴(yán)重威脅著臺海地區(qū)乃至亞太地區(qū)的和平和穩(wěn)定。為了把反對“臺獨”分裂國際的正義行動從法理上確定下來，迫切需要一步有較高權(quán)威性的法律文件來制約“臺獨”實力，統(tǒng)一全民人民反對分裂國家的意志，為實現(xiàn)國家的最終統(tǒng)一提供法律保障。因此，制定《反分裂國家法》是必要的、適時的。●《反分裂國家法》主要內(nèi)容：1.《反分裂國家法》的立法宗旨和適用范圍：為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護中華民族的根本利益，根據(jù)《憲法》制定了《反分裂國家法》 ①體現(xiàn)黨的十六大有關(guān)精神并明確規(guī)定，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務(wù)。臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。②臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，不受任何外國勢力的干涉。③完成統(tǒng)一祖國的大爺是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人們的神圣職責(zé)。堅持一個中國原則，是解決臺灣問題不可動搖的基礎(chǔ)?！昂推浇y(tǒng)一，一國兩制”是我國解決臺灣問題的基本方針。《反分裂國家法》規(guī)定，國家采取以下措施，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，發(fā)展兩岸關(guān)系： ①鼓勵和推動兩岸居民來往，增進了解，增強互信。②鼓勵和推動兩岸經(jīng)濟交流與合作，直接通郵、通航、通商，密切兩岸經(jīng)濟關(guān)系，互利互惠。③鼓勵和推動兩岸教育、科技、文化、衛(wèi)生和體育交流，共同弘揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。④鼓勵和推動兩岸共同打擊犯罪。⑤鼓勵和推動有利于維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定、發(fā)展兩岸關(guān)系的其他活動。國家依法保護臺灣同胞的權(quán)利和利益?！斗捶至褔曳ā访鞔_規(guī)定：一是國家主張通過臺灣海峽兩岸平等的協(xié)商和談判，實現(xiàn)和平統(tǒng)一。二是臺灣海峽兩岸可以就正式結(jié)束兩岸敵對狀態(tài)、發(fā)展兩岸關(guān)系的規(guī)劃、和平統(tǒng)一的步驟和安排、臺灣當(dāng)局的政治地位、臺灣地區(qū)在國際上與其地位相適應(yīng)的活動空間以及實現(xiàn)和平統(tǒng)一有關(guān)的其他任何問題，進行協(xié)商和談判?！芭_獨”分裂勢力分裂國家黨和中央政府一貫主張以和平方式實現(xiàn)國家統(tǒng)一。我們從來承諾過放棄使用武力。人和主權(quán)國家都不會容忍分裂國家的行為，都有全才與必要的方式捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。專題三 中國古代軍事思想一、概述●我國古代軍事思想萌芽作品：《軍志》、《軍政》；形成時期：《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《六韜》等；充實提高期：《黃石公三略》、《李衛(wèi)公問對》等；完善時期：《武經(jīng)總要》、《武經(jīng)七書》（《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六韜》、《尉繚子》、《黃石公三略》、《李衛(wèi)工問對》）、《武備志戰(zhàn)略考》、《讀史方輿紀(jì)要》、《籌海圖編》、《車營扣答合編》等。二、《孫子兵法》簡介 ●組成：史記為82卷，現(xiàn)僅存13篇，6076字；13篇分為4個部分：第一部分包括《