【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題一起解決:屬于律己不嚴(yán)、擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，通過(guò)明確責(zé)任、加強(qiáng)督查，提振精神狀態(tài)。屬于能力不足的，通過(guò)教育培訓(xùn)，提升能力。屬于作風(fēng)漂浮、花拳繡腿的，通過(guò)批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，形成倒逼壓力。目前，云南國(guó)稅系統(tǒng)針對(duì)“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題提出整改措施396項(xiàng)、提出建立和完善制度102項(xiàng)、已完成邊學(xué)邊改項(xiàng)目143項(xiàng)、已建立和完善制度90項(xiàng)、已出臺(tái)強(qiáng)化內(nèi)部管理措施106條、已出臺(tái)規(guī)范稅收?qǐng)?zhí)法措施23條、已出臺(tái)優(yōu)化納稅服務(wù)措施79項(xiàng)。圍繞三個(gè)專題云南國(guó)稅系統(tǒng)21個(gè)處級(jí)以上稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組集中開(kāi)展討論交流87次，開(kāi)展了豐富多彩的配合活動(dòng)，將“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的要求內(nèi)化于心、外化于行，讓領(lǐng)導(dǎo)干部曉事理、辨是非、明責(zé)任、長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)眼界、提境界，自覺(jué)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，以專題教育成效有力助推了稅收現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展。第三篇：軍事理論課作業(yè)化學(xué)與生物工程學(xué)院11食品質(zhì)量與安全肖翔學(xué)號(hào)：1137312124軍事理論課作業(yè)（1）國(guó)防教育的作用有哪些；（2）如何認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一面臨復(fù)雜形勢(shì)；（3）軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；（4）談?wù)剬?duì)軍事理論課的學(xué)習(xí)收獲（1）國(guó)防教育的作用有哪些現(xiàn)階段，基本所有高校開(kāi)設(shè)了各自不同形式的國(guó)防教育課，這些科目的開(kāi)設(shè)不僅有助于現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)個(gè)國(guó)防建設(shè)的必要了解，同時(shí)，可以讓當(dāng)代大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)防建設(shè)，有益于國(guó)防建設(shè)，凝聚民族向心力。另外，國(guó)防教育的普及，有助于和平時(shí)期的現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)以及戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兵員動(dòng)員，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安與老百姓的安居樂(lè)業(yè)。最后，國(guó)防教育可以讓同學(xué)們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，拓寬個(gè)人視野，鍛煉個(gè)人的軍事素質(zhì)并將其與個(gè)人生活有機(jī)結(jié)合，在各個(gè)方面勉勵(lì)、幫助同學(xué)們（2）如何認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一面臨復(fù)雜形勢(shì)？毫無(wú)疑問(wèn)，祖國(guó)的統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，非個(gè)人及某些敵對(duì)團(tuán)體所能阻止的，但也不得不承認(rèn)，祖國(guó)統(tǒng)一所面臨的形勢(shì)也異常復(fù)雜。首先，我國(guó)是世界上陸上邊界線最長(zhǎng)的國(guó)家，來(lái)自陸地的危險(xiǎn)也很多，牽制了國(guó)內(nèi)很多的精力；其次，我國(guó)是一個(gè)多民族雜居的國(guó)家，攘外必先安內(nèi)這句話還是有一定的道理的，我們必須將國(guó)內(nèi)的矛盾控制在一定范圍內(nèi)，否則后果不堪設(shè)想，新疆和西藏發(fā)生的打砸搶燒時(shí)間就是血的教訓(xùn)，而我國(guó)疆域遼闊，人口眾多，各民族的文化差異不容忽視，容易被國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力用來(lái)煽動(dòng)暴動(dòng)；最后，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一也不得不面對(duì)一個(gè)棘手的問(wèn)題，那就是祖國(guó)統(tǒng)一牽涉的勢(shì)力太多，在東海，我國(guó)和日本、韓國(guó)存在島嶼和領(lǐng)海紛爭(zhēng)，在南海，越南和菲律賓等國(guó)也蠢蠢欲動(dòng)，近幾年更是將南海問(wèn)題國(guó)際化，給我國(guó)的國(guó)際形象造成極大的負(fù)面影響，在一定程度上影響了我國(guó)的和平崛起，也引起了一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的進(jìn)一步壓制，以前與中國(guó)的全面接觸演變成了現(xiàn)在的全面干涉。臺(tái)海問(wèn)題更是我國(guó)數(shù)十年的頭疾，收復(fù)臺(tái)灣極大的風(fēng)險(xiǎn)與危險(xiǎn)，但我們相信，祖國(guó)統(tǒng)一的車輪是不可逆轉(zhuǎn)的，在必要時(shí)，為了統(tǒng)一大業(yè)，戰(zhàn)爭(zhēng)也是可能的選擇之一。（3）軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響社會(huì)在不斷進(jìn)步，伴隨著軍事技術(shù)的提升，軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響也越發(fā)顯現(xiàn)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)更是成為了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的鼻祖和經(jīng)典戰(zhàn)例，我國(guó)軍方也是在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的震撼下，提出了打贏局部信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的口號(hào)，軍隊(duì)建設(shè)也從機(jī)械化建設(shè)轉(zhuǎn)為加速向信息化邁進(jìn)。隨后的南聯(lián)盟、伊拉克均在美國(guó)高技術(shù)支撐條件下的打擊下不堪一擊，也越發(fā)說(shuō)明了軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)形式中，高技術(shù)作戰(zhàn)將會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位，誰(shuí)掌握了軍事高技術(shù)的前沿，誰(shuí)就站在了戰(zhàn)爭(zhēng)的高地，掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的話語(yǔ)權(quán)。（4）談?wù)剬?duì)軍事理論課的學(xué)習(xí)收獲通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了解了我國(guó)的國(guó)防政策，理解了軍隊(duì)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性，懂得了國(guó)防和我們當(dāng)代大學(xué)生之間密不可分的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家的國(guó)防建設(shè)需要我們每一個(gè)人的努力，同時(shí)，我也明白了我們?cè)趪?guó)防中所扮演的角色，在以后的生活工作當(dāng)中，也會(huì)盡己所能，為國(guó)家的國(guó)防建設(shè)添磚加瓦，為讓中國(guó)屹立于世界之林而努力奮斗，我也相信，未來(lái)世界的舞臺(tái)，必將由中國(guó)主導(dǎo)！第四篇：大學(xué)軍事理論課論文軍事理論論文學(xué)院：理學(xué)院姓名：: 土木工程學(xué)號(hào)：12121212專業(yè)國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安，大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)中高文化素質(zhì)的青年群體，是我國(guó)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)重要后備軍事力量，對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代國(guó)防起著非常重要的作用，因此，高校的國(guó)防教育是非常必要的，它能讓大學(xué)生接受現(xiàn)代國(guó)防教育,增加對(duì)國(guó)防的理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)觀念。高校的國(guó)防教育包括大學(xué)生軍訓(xùn)和軍訓(xùn)期間的軍事技能訓(xùn)練，以及后期軍事理論課的學(xué)習(xí)。高校國(guó)防軍事教育最主要的目的,就是為了增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí),激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情； 同時(shí)，它還能強(qiáng)化我們的集體主義觀念,培養(yǎng)我們堅(jiān)持不懈的精神，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為培養(yǎng)中國(guó)人民解放軍的后備兵員和預(yù)備役軍官打好基礎(chǔ)。國(guó)防，即國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡。當(dāng)今社會(huì)逐漸西化，媚外化，西方文化對(duì)我們這一帶的青年人有著重大影響，特別是我們這些能接觸更多國(guó)外文化的大學(xué)生們，因此和平時(shí)期要凝聚民族愛(ài)國(guó)熱情是十分不易的，一般來(lái)說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們?yōu)榱舜驍?duì)手,抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強(qiáng)烈的,但和平時(shí)期人們就容易滋長(zhǎng)麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒(méi)有了危機(jī)意識(shí),那么最終只能落得挨打的悲慘下場(chǎng)。在這個(gè)豐衣足食的年代，大學(xué)生們開(kāi)始追求享受，紙醉金迷的生活讓我們的國(guó)防意識(shí)出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象,大學(xué)生們普遍認(rèn)為國(guó)防是政府的事情,是軍隊(duì)的事情,與自己沒(méi)有什么關(guān)系。國(guó)防不僅僅是軍隊(duì)及政府的事,沒(méi)有全民國(guó)防觀念的提高,便不可能有真正強(qiáng)大的國(guó)防。其實(shí)國(guó)防離我們每一個(gè)人都很近,尤其是作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的大學(xué)生,我們是社會(huì)中的新生力量,對(duì)我們進(jìn)行國(guó)防軍事教育,是培養(yǎng)我們愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感的教育,也是進(jìn)行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國(guó)防意識(shí)教育,以增強(qiáng)我們的責(zé)任感、使命感。高校國(guó)防教育通過(guò)系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍