20xx科學營造環(huán)境注重創(chuàng)新培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,使系統(tǒng)教學與個人發(fā)展相結合,培養(yǎng)出具有特色的創(chuàng)新人才。 實施開放性實驗教學是實驗室建設和人才培養(yǎng)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑。近幾年來,隨著高等教育快速發(fā)展,高校普遍加大了實驗室建設投入力度,改善實踐教學環(huán)境,注重實驗室內(nèi)涵建設及科學、可持續(xù)發(fā)展。開放性實驗作為理論性教學和計劃實踐之外的培養(yǎng)環(huán)節(jié),是學生接受前沿實踐技能、創(chuàng)新思維培養(yǎng)的新途徑,其主要目的及意義是:培養(yǎng)與提高學生的科學實驗能力,包括學生的觀察能力、動手能力、分析問題能力、自學能力與研究能力。培養(yǎng)與提高學生科學實驗素質(zhì),包括實事求是的科學作風、一絲不茍的科學態(tài)度和大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)與提高學生團隊意識和協(xié)作精神,包括組織能力、集體主義和無私奉獻的精神。 2020年5月12日教育部下發(fā)了《教育部關于開展高等學校實驗教學示范中心建設和評審工作的通知》教高[2020]8號文件。近階段,隨著各高校對實驗室建設投入的加大,對實驗教學建設的重視。依據(jù)教育部建設實驗示范中心的要求標準,確立正確的實驗室建設方向。其中包括實驗室開放主體的確立,實驗室開放環(huán)境的建設,開放性實驗內(nèi)容、方式的形成。在實驗室開放、開放性實驗實施運行過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的各種限制因素及新的問題?！ ?類型 演示 這類實驗主要以技能訓練方面的實驗為主,可在課余時間面向全院各年級學生開放。學生通過實驗一方面能加深對理論知識的理解,并把基礎理論知識靈活運用到實驗中去。這無疑對理論知識的鞏固起促進的作用,達到溫故知新。也使學生在自
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1