20xx教師課改的學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中來，著重培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手、分析和處理咨詢題的才能，以及交流與合作的才能?！比绱嗣恳淮斡兄黧w的研究課，確實(shí)是促使老師不斷學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不斷對(duì)本人的課提出新的要求。
大課堂與小課堂相結(jié)合。
依照大家課堂教學(xué)中的弱點(diǎn)，針對(duì)課堂教學(xué)中“如何讓學(xué)生自主參與知識(shí)的構(gòu)成過程”進(jìn)展討論。開場(chǎng)大家認(rèn)為開放式的教學(xué)過程不容易把握，無法可能教學(xué)任務(wù)能否完成，怕妨礙教學(xué)任務(wù)的完成。針對(duì)如此的顧慮，教研組中請(qǐng)有經(jīng)歷的老師上示范課，著力讓大家認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)如何開放，如何讓學(xué)生參與知識(shí)的獲得過程。通過如此的“大課堂”，讓每一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)識(shí)到本人必須在課堂教學(xué)中進(jìn)展如此的“開放式”教學(xué)嘗試
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