20xx教師個人參考計劃總結(jié)我的課改實踐旅(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究優(yōu)秀論文”，并在《中國根底教育改革論叢》叢書發(fā)表。從2001年起主持并主研的市級教育科研課題《城鎮(zhèn)小學(xué)“三小”校本課程開發(fā)與實踐研究》歷經(jīng)4年的研究，獲得豐富的成果，已被評為樂山市第三屆教學(xué)成果二等獎。課題研究過程中，擔(dān)任課題總設(shè)計，負(fù)責(zé)課題的詳細(xì)組織、施行、籌劃，有關(guān)成果的物化與提煉；深化課題研究，打破課題的重難點，是課題的詳細(xì)負(fù)責(zé)人和操作治理者，撰寫研究過程的各類報告（含研究報告、研究方案、調(diào)查報告、階段總結(jié)報告等），組織理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)實驗老師，搜集整理各類材料，數(shù)據(jù)處理，制定總目的系列，傳達(dá)、反應(yīng)、搜集、整理各類信息材料，及時調(diào)整、更新、完善研究內(nèi)容。撰寫有《“三小”校本課程的教學(xué)原則》、《構(gòu)建校本課程的初步實踐》、《“周圍小科技”調(diào)查報告》等研究論文。課題研究過程中，由我主持編撰的校本教材《成長的腳步》一套三冊，在全校師生中發(fā)行，
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