20xx教學工作參考總結(jié)班主任工作參考總結(jié)小學二年級下學期(編輯修改稿)
2025-01-17 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學生進展紀念革命先烈的教育，五月對學生進展環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進展平安教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。鼓舞他們多鍛煉身體、多做好事?！盃幾鑫拿鞫Y貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學生通過多種方式的互助活動互相協(xié)助，取長補短，共同進步?！ ∪?、接著加強班級治理，培養(yǎng)學生才能 班級治理是大家的事，我讓每個學生成為班級治理的主人，也同時在如此的過程中培養(yǎng)他們的才能。采取如下措施： 。將班里的學生按人數(shù)分成假設(shè)干小組，他們平時的學習、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直截了當妨礙小組的聲譽，因而，小組長十分盡職盡責治理好本人的小組?！ √貏e學生，因人而異?！ Π嗬锬切W習、生活適應(yīng)不好的學生，比方老師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于治理。對這些學生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的董露、吳豪杰等，適應(yīng)非常不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上也愛答復(fù)下列咨詢題，如今老師和同學都非常喜愛他們。 讓學生展示自我，樹立自信?！ 《昙墝W生爽朗好動，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的小孩能夠看到，同時在展示課上朗讀學生的作品，學生的反響強烈，寫話的興趣也更濃重了，有些學生的寫話水平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，詞語接龍，童話故事演講競賽、繪畫競賽等來益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強自信?！ 猿旨以L，家校聯(lián)手，攜手共管?！ ⌒『⒌慕逃x不開老師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。尤其是如今多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住小孩，他們把希望完全寄予在老師身上。因而，小孩在家中的學習生活情況只能通過家訪來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有家校結(jié)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，這學期中，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩如學困生、留守生、單親小孩、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)
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