20xx小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展平安教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事物，如散步，騎車，上下樓梯等，讓學(xué)生評(píng)論說，此外，我還利用業(yè)余時(shí)間開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：每天跳繩和一小時(shí)的陽光，以豐富學(xué)生的課后生活。鼓舞他們多鍛煉，多做好事。 “努力做一個(gè)文明禮貌的小兵”，“活雷鋒”，讓學(xué)生通過各種方式的互助活動(dòng)互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三是接著加強(qiáng)班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生才能班級(jí)治理是每個(gè)人的事。我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)治理的主人，同時(shí)在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們的才能。采取以下措施：。班上的學(xué)生依照他們的人數(shù)分成幾組。他們通常的學(xué)習(xí)，住宿，勞動(dòng)，收發(fā)和接收書籍都是小組組長的責(zé)任。小組中的每個(gè)學(xué)生都是小組組長工作的目的。他們的進(jìn)退直截了當(dāng)妨礙了這個(gè)群體。因而，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者特別有責(zé)任治理他的團(tuán)隊(duì)。2，特別學(xué)生，因人而異。關(guān)于那些不擅長課堂學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的學(xué)生，如老師，他們分心，他們處境不好，喜愛在課堂上做小事。關(guān)于這些情況，我主要是把它們分散在課堂上，其中一些特別頑皮。他坐在最前沿，在課堂上提示提示，同時(shí)易于治理。關(guān)于這些學(xué)生，我經(jīng)常使用語言來啟發(fā)，鼓舞
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