20xx小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，小孩們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。 關(guān)于低年級(jí)的小孩來(lái)說，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)小孩的觀察，將小孩們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到本人內(nèi)心，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的小孩們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的確實(shí)是你了!老師越來(lái)越喜愛你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，小孩們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。 依然那句話：愛是互相的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純確實(shí)愛?！ 《⒆⒅嘏囵B(yǎng)小孩們的行為適應(yīng) 各種適應(yīng)的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級(jí)則是良好適應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的適應(yīng)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)認(rèn)識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)，不管是學(xué)習(xí)適應(yīng)，上課適應(yīng)，依然衛(wèi)生適應(yīng)。我依照低年級(jí)小孩的特點(diǎn)，一方面，以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好適應(yīng)。另一方面，作為老師以身
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