【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，改變一次就業(yè)定終身的職業(yè)觀念，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，教育畢業(yè)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，克服從眾、攀比、依賴的心理，在求職中抓住機(jī)遇，從而避免盲目和減少失敗，確保其順利就業(yè)。
加強(qiáng)畢業(yè)生招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，重視培養(yǎng)求職能力，引導(dǎo)學(xué)生積極、準(zhǔn)確的推銷自己。針對(duì)畢業(yè)生求職能力較弱的特點(diǎn)，我們應(yīng)盡快提高他們的求職能力，特別在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最直觀的教育，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，讓他們爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，注意應(yīng)聘時(shí)的禮節(jié)禮貌，教育畢業(yè)生正確自我推薦，既不言過(guò)其實(shí)，也不過(guò)度謙虛；教育畢業(yè)生既敢于又善于競(jìng)爭(zhēng)，幫助一些畢業(yè)生克服患得患失、優(yōu)柔寡斷的弱點(diǎn)，讓他們充滿自信、客觀地評(píng)價(jià)自己，從而挖掘自身的優(yōu)勢(shì)和潛能，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。
提高學(xué)生自身素質(zhì)，提升我校學(xué)生整體競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)，其就業(yè)前景都是相對(duì)的，對(duì)于在職業(yè)中專期間學(xué)習(xí)到了真本領(lǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是容易就業(yè)的。而那些在職業(yè)中專里沒(méi)有學(xué)到東西的學(xué)生，專業(yè)就業(yè)前景再好，恐怕就業(yè)也很困難。應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛開展就業(yè)規(guī)劃，保證中職生在正確的道路上不斷發(fā)展自己。
積極培育就業(yè)市場(chǎng)，豐富服務(wù)內(nèi)容，開辟就業(yè)新途徑。在繼續(xù)發(fā)揮我校為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位、舉辦專場(chǎng)招聘
活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將工作做的更具體，以學(xué)校各系為單位，為學(xué)生聯(lián)系更多更好的崗位，發(fā)揮學(xué)校的作用，主動(dòng)聯(lián)系、回訪已招聘過(guò)我校畢業(yè)生的用人單位，加強(qiáng)與用人單位的溝通，掌握他們的用人信息，適時(shí)的推薦我校畢業(yè)生，大力發(fā)揮校友會(huì)和校友的作用，爭(zhēng)取他們的更大支持，為畢業(yè)生就業(yè)、在校學(xué)生的實(shí)習(xí)基地的建設(shè)等做好相關(guān)工作，建立完整的學(xué)校就業(yè)信息庫(kù)，及時(shí)向畢業(yè)班發(fā)布就業(yè)信息，爭(zhēng)取將工作做的更實(shí)。
做好就業(yè)幫扶工作。關(guān)注困難學(xué)生特別是雙困生的就業(yè)，密切注意他們的思想變化，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)確定位，采取有效措施，有目的、有重點(diǎn)地推薦其就業(yè)，盡可能的給他們優(yōu)先推薦合適的崗位，以幫助他們順利畢業(yè)和就業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)生多渠道就業(yè)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。利用畢業(yè)生就業(yè)教育大會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生報(bào)工程師和公務(wù)員的指導(dǎo)，教育畢業(yè)生辯證地看待就業(yè)環(huán)境這一問(wèn)題，發(fā)達(dá)地區(qū)，條件優(yōu)越，但人才過(guò)剩，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)，條件雖差，但人才缺乏，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)較多，從而引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整預(yù)期，鼓勵(lì)他們到國(guó)家最需要的地方建功立業(yè)。我們還應(yīng)在學(xué)生就業(yè)教育中加大創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，把個(gè)人理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，開辟新的就業(yè)天地，有效緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。
建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批服務(wù)全省建筑行業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理人才，已被社會(huì)充分熟悉和認(rèn)同，學(xué)校為畢業(yè)生建立了多渠道、立體式的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，再加上市場(chǎng)需求
量也較大，因此近三年建工專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)率較高，就業(yè)率達(dá)到93%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到82%以上。
學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意度90%以上，學(xué)院每年組織各系部對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，由用人單位對(duì)學(xué)生的工作表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，近年來(lái)用人單位對(duì)建工專業(yè)的畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)滿意度達(dá)到85%以上。用人單位認(rèn)為大部分建工專業(yè)畢業(yè)生到生產(chǎn)施工一線工作，能吃苦耐勞，好學(xué)勤奮，動(dòng)手能力較強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合能力方面表現(xiàn)較突出，有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的人際關(guān)系和心理素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院建工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)即可上崗，上崗即可適應(yīng)，畢業(yè)生質(zhì)量高，有些畢業(yè)生已成為建筑施工企業(yè)的骨干力量，有的走上了不同層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為優(yōu)秀的管理者。
第四篇：日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析
日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析
[摘 要]隨著海西經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 在福建省投資的大、中小型外資企業(yè)也越來(lái)越多, 特別是日資企業(yè)的數(shù)量也不斷增加, 日語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)率相對(duì)較高。然而隨著近年來(lái)許多高等院校紛紛增設(shè)了日語(yǔ)專業(yè), 招生人數(shù)也不斷擴(kuò)大, 以往的高就業(yè)率是否會(huì)產(chǎn)生變化。 市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)從業(yè)人員的需求有多大。 企業(yè)所要求的外語(yǔ)素質(zhì)應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。 這些都需要我們充分調(diào)查、了解。本課題組根據(jù)命題對(duì)日語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求進(jìn)行調(diào)查分析, 廣泛地搜集信息、數(shù)據(jù), 力圖為決策部門宏觀調(diào)控招生規(guī)模提供可靠依據(jù)。
[關(guān)鍵詞]就業(yè)狀況。 就業(yè)趨勢(shì)。 擇業(yè)觀。 結(jié)果分析
隨著中國(guó)加入wto, 改革開放不斷深入, 我國(guó)與國(guó)際間的經(jīng)貿(mào)交流驟增。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí), 中國(guó)的投資環(huán)境吸引了越來(lái)越多的日本跨國(guó)企業(yè)來(lái)華投資。來(lái)華投資設(shè)廠的除了日本的松下、索尼、東芝、tdk、nec、富士通等世界知名大企業(yè)外, 還有許多中小企業(yè), 除日資企業(yè)外, 臺(tái)資企業(yè)以及國(guó)內(nèi)許多公司、企業(yè)對(duì)日貿(mào)易也在不斷增加。因此市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)專業(yè)人才的需求也隨之逐年增加, 日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生多年來(lái)一直處于就業(yè)行列里的佼佼者, 就業(yè)率基本上能達(dá)到100%。但是, 從2020 年起日本在華的直接投資金額下降30% , 由于勞動(dòng)力成本和土地價(jià)格上升提高了日企在華的運(yùn)營(yíng)成本, 這一下降被視為日企在華的大規(guī)模投資已漸趨式微。去年末至今, 受國(guó)際金融危機(jī)的影響, 世界經(jīng)濟(jì)特別是歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩。從目前情況看,日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢, 國(guó)內(nèi)失業(yè)率趨升, 這使得日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)由樂(lè)觀逆轉(zhuǎn)為嚴(yán)峻。在這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下如何將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇是我們研究的一大課題。本文就日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況通過(guò)走訪企業(yè)做細(xì)致的調(diào)查。從市場(chǎng)需求、日語(yǔ)能力等幾方面來(lái)分析研究。 提出從地域的實(shí)際需要來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式的改革, 培養(yǎng)在社會(huì)上能有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力的日語(yǔ)專業(yè)人材。
一、調(diào)查概況
(一) 調(diào)查目的
了解當(dāng)前日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)。真實(shí)的掌握企業(yè)招聘現(xiàn)狀, 了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn), 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才是提升有效就業(yè)率的最主要因素, 這種需求包括專業(yè)需求和人數(shù)需求, 學(xué)校應(yīng)積極按市場(chǎng)需求來(lái)合理地調(diào)整招生規(guī)模、培養(yǎng)方案, 使畢業(yè)生人數(shù)、學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求逐步趨于一致。
(二) 調(diào)查對(duì)象
本調(diào)查主要采集服裝加工