20xx教學(xué)敘事小學(xué)教學(xué)敘事案例(編輯修改稿)
2025-01-17 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)是不一樣的，接受知識(shí)的程度也不一樣，因此，在教學(xué)中我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制定好追求進(jìn)步的計(jì)劃，另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。提高了整體教學(xué)效果和提高了教學(xué)質(zhì)量，每年期末考試所教班級(jí)的平均成績(jī)都名列年組前列，本人認(rèn)真批改作業(yè)，積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)總結(jié)得失，使自身的能力業(yè)務(wù)水平不斷提高。我所承擔(dān)的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課獲得了同行的稱(chēng)贊。
“教學(xué)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭
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