20xx班主任在小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)組織中的重要作用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極?！ ? 在培養(yǎng)方面，班主任可以通過各種途徑了解學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，培養(yǎng)具有不同優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，讓他們成為各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的帶頭人?！ ? 在溝通協(xié)調(diào)方面，班主任可以充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校之間的橋梁作用，溝通協(xié)調(diào)好他們之間的關(guān)系。教育問題從來都不是孤立存在的，而是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，需要方方面面的努力。雖然學(xué)生有一定的興趣愛好，但是這個(gè)興趣愛好不一定能得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)支持，家長(zhǎng)提出的一些建議又不一定能夠被學(xué)生接納，這時(shí)候班主任的作用就凸顯出來了。班主任可以在了解學(xué)生愛好和家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上溝通協(xié)調(diào)，盡量提出適合學(xué)生全面發(fā)展的建議，又可以協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系?！ ? 二、充分發(fā)揮班主任的感化、激發(fā)和陶冶作用 烏申斯基曾說，“教師的人格就是教育工作中的一切”，這說明教師對(duì)學(xué)生有著最直接、最深刻的影響。班主任作為與學(xué)生更為親密的群體，對(duì)學(xué)生的影響不可忽略?！皩W(xué)高為師，德高為范”，要想成為一名合格的人民教師，除了必須具備精深的專業(yè)知識(shí)，還必須
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1