試論學(xué)生社團發(fā)展在和諧校園建設(shè)中的重要作用虞強建筑科學(xué)與工程(編輯修改稿)
2024-10-10 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生、服務(wù)青年學(xué)生、發(fā)展青年學(xué)生的獨特功能，在和諧校園的建設(shè)過程中愈來愈發(fā)揮著獨特的重要作用。 學(xué)生社團發(fā)展有利于實現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育，彌補傳統(tǒng)學(xué)生組織功能的弱化，促進校園穩(wěn)定有序。 隨著高校教育管理體制改革的深入，彈性學(xué)制、學(xué)分制、選修制、后勤社會化等制度的實行，在高校校園中出現(xiàn)了“同學(xué)不同班 、同課不同班”的現(xiàn)象，再加上新時期大學(xué)生的多樣化的個性特點和發(fā)展需要，使以往的教育管理模式已不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，傳統(tǒng)的以專業(yè)為紐帶的系科、班級等學(xué)生組織的功能有所弱化，而以共同的興趣愛好、技能特長或共同需要等為基礎(chǔ) — 3 — 自愿組成的學(xué)生社團組織由于其形式多樣、組織靈活、利益趨同等特點卻能較好地適應(yīng)形勢的發(fā)展，彌補傳統(tǒng)學(xué)生組織功能弱化的問題。與傳統(tǒng)的行政班級相比，學(xué)生社團雖然是一種相對比較松散的群體，但它將有共同愛好、共同利益需求的學(xué)生組織在一起，通過社團的活動將這部分學(xué)生有效凝聚起來，并通過逐漸形成的在興趣、態(tài)度、 需要、價值觀和活動目標等方面具有高度認同性的社團文化，對社團成員的思想和行為進行潛移默化的影響，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我教育，促進校園的穩(wěn)定有序。所以，學(xué)生社團作為學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的重要組織已成為學(xué)校大德育體系中的一個重要子系統(tǒng)，學(xué)生社團的功能在大德育體系中得到應(yīng)有的定位。 [3] 學(xué)生社團發(fā)展有利于推動校園文化建設(shè)、促進校園的可持續(xù)發(fā)展。 校園文化是特殊的育人載體，氛圍濃厚、特色鮮明的校園文化對大學(xué)生良好的思想觀念、行為方式、價值取向、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造，起著不可估量的作用。在校園文化的建設(shè)中，學(xué)生社團文化發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生社團活動也在校園文化活動中占主導(dǎo)地位。《教育部 共青團中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》（教社政 [2020]16 號）中指出：要積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。要充分發(fā)揮大學(xué)生社團在校園文化中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團，正確引導(dǎo)
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