20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的答復(fù)，要分析其緣故進(jìn)展有針對(duì)性的講解，如此能夠利用反面知識(shí)穩(wěn)固正面知識(shí)。 最后，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華，只講不評(píng)，練習(xí)往往走過場(chǎng)。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 三、抓住學(xué)生心理，營建良好的教與學(xué)環(huán)境?！ 「呖几?jìng)爭(zhēng)的殘酷，帶來中考情勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們老師的工作怎么樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出合適學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維適應(yīng)，上課前我們先把咨詢題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們本人處理咨詢題的才能，上課時(shí)則采納討論式教學(xué)方式，讓他們舒展本人的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)展深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，
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