20xx教學(xué)工作參考總結(jié)八年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)方式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我細(xì)心研究教育心理，盡最大努力，精確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓舞討論的課堂教學(xué)方法?！ W(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步理解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、征詢、請教等搜集有關(guān)材料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的考慮題，做好預(yù)備。鼓舞學(xué)生采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，加強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的認(rèn)識(shí)，接著采納“讀書交流會(huì)”方式。進(jìn)展閱讀教學(xué)的(!)輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們一直采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)方式，依照不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)征詢題，組織課堂教學(xué)?！ W(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生留意字詞句篇的聯(lián)合，貫穿文意。特別注重朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，長遠(yuǎn)不忘。如此對學(xué)生進(jìn)展有效的指導(dǎo)，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、爽朗的氣氛。老師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與沉思同在。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文才能 新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！ 〗虒W(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高才能直至學(xué)以致用，生動(dòng)、爽朗，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐才能。 在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的才能。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和制造性閱讀的才能，倡導(dǎo)多角度、有創(chuàng)意的閱讀?！ ￡P(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采納靈敏的方式組織教學(xué)，鼓舞學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際才能。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。工作總結(jié) 關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，留意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和施行的才能。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，注重學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探究和研究的過程。 為了提高學(xué)生的寫作才能，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂受騙場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生
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